早教的重要性，如何正确的跟6岁前的孩子说“不”

我在第一讲、第二讲、第三讲当中都提到了一个心理现象，叫做早年的依恋和情感的发展。这个依恋和情感应该说是每个人来到这个世界上，他发展的第一个社会心理问题。那么只要这个孩子是母亲亲自抚养的，他对你形成依恋以后，他在很多时候都需要需要你。甚至我讲这个需要他已经不是一个现实的计算的需要，而是什么，而是一种感受性的，就是你就是我快乐的源泉。当他形成对你这样的一个依恋的时候，进行性格培养是最好的。我记得我们在谈到杀青案的时候，大家可能还记得这个杀青案李磊他之所以能对父母的管教产生这么大的情绪，是因为他缺少依恋。同时还有一个问题，就是他在八岁之后才回到。

父母身边，因此我们的性格培养一定要在六岁之前越早越好。那么在你给他情感抚育之后，当他依恋你的时候，你从什么时间开始呢？我的建议是在三岁上下。当然有的人说了，在国外一岁就开始了，两岁就开始了，是这个东西不是绝对的，我们可以根据各自的家庭的情况，根据孩子的聪明程度，有的聪明的孩子你可以早一点。 但是呢，我们知道一般三岁上下的孩子都会说话了，因为有的孩子说话晚当一个孩子说话他比较晚，他表达问题比较吃力的时候，内心感受痛苦的时候，他有时候说不清楚，他只能以哭声表达。因此三岁之前说不呢，略有点早，你去理解他，然后去改变他的痛苦。

苦，但是当他能说话而不说，比如三岁之后的四岁、五岁、六岁。能说不说干嘛呢？他开始要跟你闹气了。我们知道孩子稍微大一点，他会开始有主动性的一个表现。这个表现就是我要一个东西，你要不给我，我就跟你闹。我们知道这个时候的孩子他闹的东西也不多，一般呢就是喂吃的和玩具这两个闹。而且大家还会发现，小孩在这个时候闹呢，他一般不跟外人闹。他主要是跟抚养人跟家里人闹，因此在这个阶段由家庭来完成性格培养是最好的。当他表现了这种独立意向，甚至开始有一种我要的东西非要得到的这种表现的时候，这其实就是任性的雏形。我们从这个阶段就要开始有意的做这样一些事情。那么怎么做呢？你可以在三岁上下。

抓住他一个明显不对的事情，比如吃了冰棍还要再吃。知道幼小的孩子他吃太多凉的会伤他的脾胃，还有的孩子最常见的就是要玩具尤其是看到别人的玩具不撒手，或者在商场里见到一个玩具不离开。有的时候我们会看到有些孩子在商场里在地下赖在那儿开始大哭。我有一次在街上看到一个女孩扒着冰棍车放声大哭这个时候我们父母该做一件什么事情呢？你一定要做这个事情，那就是把他抱起来带回家去。这个事情不管他闹在街上还是闹在商场里，还是闹在家里的客厅里，你把他抱起来带回家带到卧室里。每当你要打算管孩子的时候，应该这样做，把孩子带到卧室，带到卧室干嘛呢？因为卧室里没有太多可以伤害他的东西而且也是睡觉的地方应该说是比较温馨。

的地方，怎么做呢？带到卧室以后，留下一个人把门一关。我们管教孩子不要当着别人的视线一对一。我曾经讲过，在这之前的情感依恋是一对一的关系，那么管教在早期也要一对一。为什么？因为让他明确你对他是负责任的，父亲可以，母亲也可以，哪怕是奶奶、爷爷都可以这样管，让他知道现在我对你是负责任的，就是我来管你。同时孩子在哭闹的时候呢，他要看到别人的眼神，他也会求助，这个时候你的管就会失效。因此我们管理当中最好的方法是把他带到卧室，然后一对一。一对一以后做什么事情呢？孩子在那放声的哭，你呢？四个不要做，就做一件事。第一，我们讲的是不要骂，很多家长一着急就开始骂，你要再哭我抽死你。这个话呢，就到这时候。

就很粗鲁了。第二，更不能打他。有些父亲可能着急上脚，就是一腿呀，就这就更不好了。为什么？这你给他一个很不好的行为示范以后他也可能会踢别人。当他踢别人的话，那就是暴力了，所以这是最糟糕的教育。 不要做第三点，不要在这会哄他。我们有些家长呢是很好脾气的孩子哭的时候呢，他开始坐在那就开始一句又一句一句又一句，你为什么哭？你这样是不对的，怎么说很多大家知道孩子在哭的时候，你要哄你就呈现出一个态度。这个态度是什么呢？好像你在求他，所以这个时候他在哭的时候，你不要哄，你也不要说话。第四点，不要走开。有的家长说你哭就哭吧，你烦死我了，叭一关门走了，把孩子一人关到屋里了。这个方式也不好，为什么呢？我们知道单独关那叫紧闭，紧闭是惩罚，那不是教育。

教育要教育的话呢，他必须要看到你的态度，所以你走了他看不到你的态度。因此这种关上门也是一个不好的处理方法。所以我讲四个不要做，第一不要骂，第二不要打，第三不要在这会讲道理，第四不要走开，那就留下一个了，干嘛呢？你坐下来，拿一个凳子坐下来，陪伴他，他不在哭吗？你就坐在他眼前，但是呢，你也要向他展示一下你的态度，因此有一句话就够了。你说你要哭就哭吧，你这样是不对的，或者说因为你不对，所以你爱怎么哭怎么哭坐下，然后干嘛呢？你还要笑眯眯的看着他哭欣赏他的哭。这时候这孩子会怎么样呢？他刚开始闭着眼睛哇哇的闹因为他想要这个东西，为什么不给，很生气问题是哭了一会，他觉得你怎么没声音，放半天怎么没动静哈，孩子会怎么样呢？他一定会睁开他那小眼睛看看你，一看，哇，正看着我呢。

他接着脑子在哭，？你还是这样一声不出就坐着等着他。他哭了很长时间，觉得哎呀，我怎么哭的都累的不行了，怎么还没动静？要往常早把我抱起来了，怎么还是没反应呢？这时候他再睁开眼睛看你，就是祈求你了。你还是笑眯眯的看着他，然后不说话。他怎么办呢？他只好闭着眼睛再接着哭一会儿，最后他会哭声渐入。那么有些人会说了，我们遇到这孩子脾气大呀，他到时候打滚他打滚脑袋梆就撞在床上了，梆就撞到墙上了。哎呦，那声可响的脑袋当时就起一个包。哈，我告诉你，他撞墙上的时候，撞床角的时候，你千万不能有任何动作，因为你一旦过去的话，他会觉得这个动作是有效的，这叫自残。如果这个动作有效的话，那么以后他就会拿这个方面拿住你。像刚才我说的，十一岁的男孩居然服毒自杀，他为什么服毒自杀？我当时怎么回？

啥的呢？我说因为妈妈在这之前给他呈现的态度是我完全的爱你，我特别的爱你，我无条件的爱你。这个孩子现在说有要求了，你居然不答应我，那我就死给你看。因为我知道你爱我，我要用你的爱来惩罚你。因此我们给孩子呈现的爱要有条件，要让他知道我的爱是有条件的。如果你做的不对，他就不爱你，就是给他这样一个态度。那么当他撞到床角上，脑袋起包怎么办呢？你不要过去，你可以同时出声，因为他撞了一下有声嘛，你也出声，但不是劝，是说一句什么话呢？你说哟，撞这么响疼不疼？我可告诉你这是你自己撞的，跟我没关系，你要不疼，你自己决定，你可以接着撞你看着办，然后你就不说话了，他会。

怎么样呢？他真的挺疼的，他也希望你过来，但一看你不过来，他知道哎呀，这撞着也没用了。所以这样的孩子大了以后，他不会用自残的方式来跟你较劲。那么当他哭声渐弱的时候，我们做父母的可以做一件事，干嘛呢？起身就出去了，这时候他特别意外，我都不哭了，你怎么突然走了？给他一个意外，然后你出去一会又回来了，干嘛呢？带一块热毛巾来，这块热毛巾呢，给他擦擦脸。当你擦上他的脸的时候，他一下就明白了，哎呀，你还是爱我的，？这叫恩威并施，大家笑这个擦完以后呢，还有一件事要接着做，把毛巾放下，再坐下来，然后说还哭吗？要哭接着哭，我等着你，你看他这会还哭吗？他肯定不哭了，他知道哭的半天都没用擦完脸以后还让我再哭，没用了。所以这个就是我们管教当中性格培养的第一项。

对孩子说不行，这个不行，说的越早越好。让他知道，在他不对的时候，他非分要求的时候，在他肆意哭闹的时候，这个做法是无效果的。这就是和他人建立社会行为方式的第一条。