性格决定命运 父母决定性格 心理学李玫瑾教授家庭教育讲座 心理扶养

尊敬的我们各位家长大家今天休息哈，特意赶到这来，非常感谢。我知道有些同志可能来的还不是在大连哈，从别的地方。 但是呢，整体的我知道，其实我大多数的家长都是大连的。所以首先呢，先向我们这个所有今天来参加这个活动的家长和这个参来的同志吧，表示我最衷心的感谢。今天呢，非常荣幸哈，受到我们这个一词的邀请。他们特别非常的这个周周到哈，而且呢也告诉我了这个我们所有家长对我的期盼哈。昨天呢，他们把我们这个就是家长们提出的一些问题哈，这个。

长住了我，我一看嘛，这么多。我想先简单的把这个问题回复一下。在我看我们这个搜集到的所有的这个家长的问题的时候呢，应该这么讲吧。首先第一点哈，就是很多家长呢非常的就是对自己养育孩子的问题吧，非常的上心，也非常的认真。所以呢，他们对于孩子在这个生活当中表现出的一些表现吧，不知所措或者认为是个问题。所以我在我来看呢，这里有好多的问题呢，应该算不是问题。所以我想说的第一个话呢，就是养孩子呢，它确实是我们人生的一件大事。 但是呢，这个事儿呢，你不能急哈，这个不能急什么意思呢？就是不要把孩子的每一个表现都视为是个问题，你要知道他很多表现是他成长过程当中自然的一个表现。

包括有的时候你搓搓手指头抠抠指甲呀，然后推人家一把呀，这个抢人家东西这都是正常的。为什么呢？因为孩子他在成长过程当中，他刚刚来到这世界上不久，所以他很多事情并不知道这个事情为什么不能。那么我们家长面对这种情况呢，第一呢就是不要焦虑。这个也我在回答这个很多问题当中共性的问题，我回答第一个问题就是养育孩子呢是一个慢活，不要着急。这个第二呢，就是作为家长在养育过程当中要放松心情，不要那么着急焦虑，不要把孩子每一个表现都视为问题。在这里有很多问题呢，我也不一一回答了。我呢，这个就是目前我所看到的比较好的书嘛，包括我的女儿养孩子的时候，她也用的比较多的是一本这个育儿手册，叫育儿百。

百科吧，应该是育儿百科。这个书呢大概有这么厚，是日本人写的，具体叫什么名字我也不记得了。 但是呢，你只要一查育儿百科，它那个里头就对于孩子的这种养育当中的一些具体的表现，一些问题都有回答。此外呢，还有一本书呢，是美国人写的，它叫正面管教。它正面管教呢，是它很厚一一沓子，这个包括不同的年龄段它的一些表现。那么也呢，这个正面管教这本书呢，它会有很多的方法告诉你怎么做。因为我看到大家提问当中呢，很多问的都是具体问题。所以呢，我认为这两本书呢，我介绍给大家，这个呢在淘宝上，在当当网上哈，这个京东都能找到。因为我以前曾经在在给这个我们西南某些省讲课的之后，我给他买过这个书寄过去，我当时都是从淘宝上买的。所以我想建议大家呢。

那可以找来这两本书，这两本书在育儿当中呢，我认为是比较比较严谨的，而且比较科学的一些介绍，包括一些具体的方法。此外呢，大家在这个给我的问题当中呢，还有一些属于个人的问题。比如说家里发生一些特殊的情况，然后不知道怎么教育孩子，这个问题呢，我呢现在在这不能回答，因为大家知道这个心理的问题呢，它就相当于我们生理的问题，相当于得病。如果医生呢，他没有详细的问诊，他是不能告诉你该怎么去吃药的。所以像这种问题呢，我觉得就是我看到咱们有些比较特殊的问题，你完全可以就是找一个就是相对比较专业的心理咨询师。我说专业呢，他有资格，而且他正式开诊所，或者说在大医院里的都有心理门诊的，现在都有这个心理门诊。

也可以找这样的专家，让他们来做一些咨询和就是对他们去进行咨询和了解。这样的话呢，就是他回答起来相对比较安全。因为有时候我在微博上也遇到这种情况，很多人有的问的问题吧，我基本不回答。为什么呢？我在这儿简单给大家做一个介绍，就是心理咨询它就相当于一个医生给病人看病。大家都知道中医要号脉西医呢，他要问诊。心理问题也是这样。也同样一个行为表现，它可能发生的背景是不同的，有的可能来源于家庭，有的可能来源于他偶然的一个事件。所以作为心理学家，他要给你去了解你的问题，然后找到一个方法对付，就是改变的方法的时候，他需要一个过程。也第一呢，他和这个咨询者要建立一个关系，这个关系呢，他是需要通过慢慢的切入，然后慢慢了解，在了解过程当中，他要了解你有没有防御机制。

防御机制你说话可能不一定全是真的。有些话你可能隐藏了，没有说出来。那你要如果没说出来，那我可能对你的判断就是不准确的。所以作为心理咨询，它是一个过程，一般都是至少得三个以上的次数，甚至一般一个疗程都十次。那么他大概头几次呢？都是要这样一个过程，就是建立一种稳定的关系，然后他再了解你问题的发生的原因，甚至这个原因有可能你知道你不知道，他会提出很多的角度试探来发现你问题的出处。那么在后边的那个阶段，三分之一他才能够对你的问题进行一些具体的指导，告诉你该怎么办。所以这个活动呢，就整个这个过程是心理的咨询和治疗过程非常复杂。那么我的工作不是干这个工作的，我第一呢不是门诊，第二不是咨询。我到现在也考过咨询师，所以呢，当然虽然我可以干这个工作，但是第三个问题呢，涉及到时间所以我实在没有时间去做这样一个。

就是带有疗程的这样一个工作，因此有些问题呢我不会轻易的回答。那么我的建议呢，一般具有比较特殊的，又比较就是觉得适合问题的。我建议大家呢，就是一定要知道，在这方面要找专业的心理咨询师去做这方面的咨询。那么以上呢，我用了三个角度给大家回复了这个问题。有什么问题呢？后面我们再探讨。下面我就进入我的课。那么我还是回刚才把刚才话三点给大家再重复一下。第一呢，养孩子呢是一个慢活所以呢，首先家长不要着急，不要把孩子的正常表现当做病态。这是第一点。第二呢，就是我们在这个孩子的这个养育过程当中不要焦虑。焦虑呢，本来不是个事儿，你却把它当个事儿。我我在过去的这个也经常发现很多家长这问题。所以我强调第二点就是做父母不要焦虑你要相。

相信自己，因为我们都是成年人了，我们有学习能力。这个遇到问题呢，第一呢去看书，第二呢去寻找这个答案，或者说自己想一些办法。因为孩子也是让我们大人成长的过程，这第二句话就是我们不要焦虑。第三句话呢就是刚才提到的，如果涉及到非常特殊的问题要找专业的人来解决。那么现在呢我们就开始今天的这个主题哈，成长中的心理养育。首先呢这个我我来谈一谈这个话题的主题哈，其实呢我觉得谈这个话题主题之前呢，我还是需要简单介绍一下自己哈，因为虽然前面已经有介绍了，大家可能知道我呢有些同志知道早一些呢，是看到过去的我们的一些新闻当中报道，我经常会作为一些嘉宾去做一些案件的点评。那么可能有些人知道我呢是在公安大学，我真正研究的领域。

于是犯罪心理研究。这两年呢，就是因为可能这个有些人把我的这个视频哈，尤其是我的一个公益讲座的视频传到网上。所以呢，现在被大家变成一段一段的频率很高。所以很多同志呢，就认为我是搞家庭教育的，我呢特别想解释这个问题我的专业不是研究家庭教育，而且我也不是育儿专家。我呢实际上是犯罪心理专家。那么大家可能会问了，一个犯罪心理的研究者，你怎么会对家庭教育哈讲这些内容？这个问题很有意思。其实我在十多年前参加全国妇联的一个家庭教育研讨会，当时我有一个主席发言，大概二十分钟。我讲完以后呢，就有一个教育界的老前辈他就找我。这位先生就问说你是在公安大学，我说是，他说你穿警服，我说是，他说你讲课都给警服。

警察讲还有别人吗？我说没有。就是警察，他说那我不明白了，你给警察讲课怎么现在居然讲到这个人出生的早期就是早年的养育问题。我提出心理抚养了。后来我告诉他，我说因为我研究犯罪心理，犯罪心理研究呢，它和所有的心理学不一样，在哪儿？就是研究对象特别困难。比如说我们研究教育心理学的，我们可以面对着学生直接在课堂就做一些心理实验，就做一些问卷。如果我研究警察心理，我可以到公安局就是在一个会场我发下去问卷，然后半个小时、一小时我收上来，我就可以了解大量的他们的心理问题。 但是犯罪不是这样，犯罪如果你到监狱里去发问卷，那些人他都是被判了刑的，在服刑期间，他们他们所有的回答问题他都是有选择的，他要表现良好，因为这个良好可以减刑。那么在表。

在良好过程当中，他以前有的东西没有说出来的，他现在仍然不会说出来。然后他现在说出来的东西都是你需要的大大家知道你需要的打引号的。那么也就是犯罪心理，如果这样研究的话，你是得不到真实的东西的。那么于是呢，我就只有通过什么呢？在他这个讯问过程当中，还没有到宣判的时候从无到有的这个过程当中，我去接触他。那么我们首先知道犯罪人他在犯罪之前，他是有预谋，多数情况他都不会告诉你，说明天我要做一个什么坏事去哈，所以他做的行为我们是看不到的。那么第一点你看不到行为，第二呢，当你抓住他的时候，绝大多数的犯罪人都是不承认的。如果他已经偷了二十次了，他会告诉你，我就这一次我实在是到这地方没钱，我饿的不行了，我才偷人钱包。那么他是一次吗？事实上不可能是一次，还有很多的犯罪也是这样。当他把人杀完以。

他会说是因为他当时骂我，把我惹急了，我掐着脖子，没想他就死了，？这么一个话，你听起来是一个过时的问题。所以在研究犯罪心理当中，它难度在哪呢？就是你很难看到真实，很难听到真实。当你问他为什么作案的时候，他给你的理由十有八九都是虚假的，而且他反正对，如果对方死亡的话，他把责任全推到对方身上。所以你怎么去判断他说的是真话，你怎么去研究他的心理？那大家知道的，这是属于一个专业的问题了。那对我来讲，我就要解决这个问题，解决这个问题呢，后来我就发现有一个方法，这个方法就是我不直接问你为什么杀人我问别的，问你，在你听来是一个不重要的事情。我记得最早的时候呢，就是我们这个北京曾经发生过四个未成年人为了整点钱，他们呢就把一个同学给骗开，就等于绑架了，杀害以后给人家里打电话。

要几百万那么这个案件破获之后呢？当时央视在报道的时候，其中用了一个记者的原话。这个记者在现场拍摄的时候讲，他们在预谋这个犯罪的时候，曾经说过这样一句话：说我们都不到十八岁，法律上没有死刑，我们就是杀人，法律也不会判我们死刑。所以他们一开始就打算杀人的。那么当听这个话的时候呢，他们我们记者在采访的时候还出现一个什么现象呢？当这个判完了以后，他们走出法庭，因为判了他们两个无期，一个十五年，一个三年，四个孩子。结果他们走出法庭，四个人走到一起的时候相视而笑，为什么？果然没有一个死刑。那么这一幕就被记者拍下来以后是视频，然后也同时被央视转发报道。那么就讲四少年躲过死刑，走出法庭，相视而笑。所以当时呢？

央视的记者就想再做一个专题的，就是新闻调查。那邀请我呢，去见这几个孩子。当时我记得我就问这个主犯爸爸妈妈多大的时候生的你？你这个家里头是什么状况？问了一些小的时候谁陪你睡觉，在小的时候有什么样的故事？我记得记者吧，刚开始听说我研究犯罪心理嘛，去调研犯罪心理，他们就弄了一个摄像机架着对我拍拍完最后呢，真正在播放这个专题片的时候，就一个画面，他当时旁边用了一个画外音，这个画外音就是李玫瑾老师问了一些我们谁都不明白的问题。这个记者很着急，最后他自己就去访谈去了，直接问那个杀人的孩子说你为什么要杀他？然后这孩子说当时也没想到把他干掉要干掉。然后问他说你怎么会用干还用了一个宰字吧。然后他就说我在旁边听着。

他这个我后来是看到这视频才知道他做的这段采访，我看这视频我自己就乐了我要我就不会问他，你为什么要杀，为什么绑的是同学都认识我要跟他要钱，我把钱要了，我不杀了他，我不是就被暴露了吗？那肯定要杀的，必然要杀的呀。所以这种问题在我来看根本不用问，因为简单推理就能得出答案。那我问那问题呢，记者说了，李老师问了一些我们谁都不明白的问题。那么谁都不明白的问题呢，实际上是什么呢？是我在研究这个人他经历过什么？他经历过什么，他现在才会有什么样的表现，这才是我研究的方法。所以我在问这些问题的时候，很多人是没有防备的，因为这些问题他觉得不重要当然他防备也没用，因为喂因为这个问题呢，实际上是属于生活当中的自然发生的问题比如说小的时候你睡觉的时候都跟。

跟谁陪在你身边，这一想就知道是我妈是我爸是我奶奶，我不可能说别人，？说我一人躺着睡，可也可以，但这就让我看出了你的不配合了。所以像这些话题呢，让我慢慢的去认识一个人。那么这个认识过程当中，也犯罪心理的研究呢，实际上就像医生。那么这个医生呢，我们知道他会遇到一些疑难杂症，遇到疑难杂症的时候呢，医生就得去探索性的寻找病因，因为你不了解病因，你就没法治病，？所以我们会发现，就是很多医生他虽然他见的病是很个例的，但是呢，发病的一些征兆或者一些背景的外部的征兆，是已经显现出来的早期的信号。那么这些东西呢，往往只有经历过这样病人的治疗对他的病情的了解，这个医生才会知道什么样的征兆和某种病有关。那么问题是刚才我说的。

某些背景的东西，就是引发这个病的问题的，比如饮食环境气味等等。那么哪些东西导致这个病？同样也是当过医生治过这种病的大夫，他更加了解。而问题是，这种背景可能在很多人身边都存在，而且我们都不意识到。于是当一个医生治疗了很多这样的病人的时候，他就会发现，如果不得这个病，要注意哪些问题，然后从哪些信号可以发现问题。所以我们现在看到电视台里头讲的大量的养生节目是谁来讲？不是纯养生专家，纯养生专家是讲不了太多东西的，真正讲的最好的都是医生。为什么？因为他们见过各种病，所以犯罪心理现象它也可以成为人的心理的一种极端的不良的表现。而这种表现当我见多了以后，我就可以反观。

过来告诉大家我们怎样不得这个病。那我在这方面也是特别强调，我其实不是具体教你怎么育儿的，我是告诉大家人这种动物，它在养育过程当中有哪些特点，而且人他在发展过程当中哪些心理的东西，它是有台阶性的，台阶性，也我们所有的高度的无论是楼和塔，它一定是从地面开始。那么这个地面它台阶无论多少，我们都知道前一个台阶是后一个台阶的基础。所以这个台阶在哪，非常重要的是什么？这是我今天想告诉大家的。那么很多家长来找我的时候，我这现在第一页摆的就是问题。这个问题呢，是讲这个孩子总不愿意和我说话，为什么？我的孩子总偷拿钱，为什么？

像这些这些找我来问这些问题的，基本上时间都是孩子在十二岁之后。十二岁之后，比如说一个爸爸跟我讲，说我这儿子吧，我想跟他交流。我看到这个问题当中，我们也有这样的问题，就是我很想跟孩子沟通，可是他不跟我说。这爸爸告诉我说，我问他：‘你最近怎么样？’还好学习跟得上吗？还行。这个班里有什么事情吗？在学校里没有。老师对你怎么样？还好他爸说：‘我问了多少问题，他最后就俩字儿，没有超过俩字儿。’他说：‘我怎么样才能了解他的心理？’所以这个问题是很多家长都很困惑的，就是他到了青春期不愿意和我聊天。那么有的妈妈问我，说：‘我最近发现我的书包搁在那里，我里边有钱，刚开始没注意。’。

最近我就发现，哎，总是少那么几张两三张也不多拿一千块钱少两张，你割了三千吧，就少三四张。说后来我发现是我儿子在偷拿我的钱李老师这怎么办？这个此外呢，还有问孩子在初中阶段就谈恋爱这个不听话，然后就怎么怎么样。这个谈恋爱呢，说句实话，也是很多家长非常焦虑的一个问题。还有呢，就是孩子玩手机我们都知道这两年因为孩子玩手机，父母管教其中有一个父亲说：‘你马上就要怎么怎么样了，你还玩手机？’你这么半天了就坐那不动窝。结果他说完了以后，这儿子还是连头都不抬，接着看他的手机。父亲最后特别生气，过去把那手机拔出来以后，然后直接走到晒台，从上外头就扔出去了。当然这父亲很不负责任，这手机要砸在谁头上，那就完了。然后关键是什么？儿子胀起来了，然后走向。

是阳台，他父亲还以为他在看这手机落在哪，没想到儿子当时就蹿上阳台，啪就跳下去了，所以这个孩子没了。那么当他没的时候，父亲也懵了，然后父亲呢也跳下去了，就剩他妈妈，最后妈妈就精神异常，这是一个真实的事件。所以我们可以看到，有的时候父母感觉到这个孩子失控真正的年龄是在十二岁之后还有的孩子是不愿意上学，早上起来不起床，不出门，不见人，就是不去了父母没办法，不知道怎么办。还有的孩子呢，更干脆离家出走了，我就是不想上学，我出去打工去了拜拜走了。所以每当父母遇到这样糟心的事情甚至非常悲剧的事情的时候，人们都会来问我，说李老师这可怎么办？我实事求是告诉大家，当这些问题发生的时候，你来问我怎么办的时候。

我多数情况在心里头都觉得晚了，晚了。什么叫晚了呢？就相当于我们现在最多发的一些疾病，比如癌症，比如心血管病，比如糖尿病。当你今天到医院通过化验，通过B超，通过什么什么检查，你最后拿到这个诊断书，说你这是糖尿病，你这是肾炎，你这是癌症。那我告诉你，你这病不是昨天得的，也不是你前天没吃好得的，也不是你一个星期没睡好觉得的，这个病至少得几年以上。所以几年以上现在怎么办呢？现在有些大夫就告诉你最多可能就几个月，还有些大夫告诉你带病延年，带病延年已经算好的了。而且我告诉大家，我真遇到过这种心理问题，我就告诉他们带病延年怎么办呢？你约我遇到有。

有二十七八岁的，有三十多岁，快四十来岁的老父亲都已经七十多岁了，站在那等着问我一个问题。我当时看这年龄，我就在想他的孩子得多大了，还能有什么问题？到最后老人走到跟前，悄悄的跟我讲，哎呀，我有一个儿子，现在四十岁上下了，然后不成不成器呀给他找了六七份工作，没有一个给你干活一面的。然后一天到晚游手好闲，要么嫌远，要么嫌累，要么嫌人际关系不好，要么就嫌这工作没意义。关键你结了婚也离婚，然后现在呢，一没钱嘛，就回来跟我要钱，我不给吧，就说谁谁谁，你还能把全家都杀了，你要把我惹急了，我把你们也都杀了。这老父亲就说，我们都没办法怎么办？想问问你怎么办？那我一听都四十岁上下了，您说我能怎么办？您养了这么多年了，您让我一句话能把它改变吗？那是不可能的呀。所以。

后来我跟他讲，我说你只有熬吧怎么熬法呢？我说你不给钱嘛，他真跟你玩命，你给钱嘛，他要跟你糟践，所以你只能慢慢给。他跟你要呢，你就给个一千块钱，一个月呢，给个四次到五次。这个如果再多一点呢，给他个一千、两千都行。你要有钱，你照一个月八千给，没钱照一个月四千给，那怎么办呢？就是一个星期给一次你也别多给。慢慢熬。我说熬他六十岁之后呢，估计破坏力就小点了。那同样一个孩子到十五六岁了，你来找我，你说李老，我这孩子这毛病那毛病那我能怎么办？你养了十五年，你指望我给你出点包招？我不是神仙，我刚才说了，养孩子是个慢活，这是慢慢来的事情。你慢慢养他的毛病，你让我一下给你改变，我真没这个能力。所以我有时候挺同情心理咨询师的因为。

有些病真的不那么好治，所以我想说呢，与其你们到这个时候来问我这些问题，您不如耐心一点，把我现在讲课的内容从头到尾的听听。有些地方您可以多听几遍比如我的微博下经常有一些人问我的问题，我特别想说的是，您能不能好好去听听我的课？但是我知道有些家长他喜欢短平快，包括我自己有时候现在看手机也不喜欢看长篇大论包括那个一说话说一个小时的那讲课我也不太爱听，我觉得太长没时间。 可是呢，有时候他这个知识是什么特点呢？它是一个台阶一个台阶，它是一个系统的问题，你只有把这个东西全听完了，听明白了。您您会知道您的孩子问题是怎么办？如果您就直接让我告诉你怎么办，这就相当于我发烧，那我就给你吃退烧药，大家知道。

如果发烧就给退烧药的话，那有些病可能就会被耽误，甚至是致命的危险。所以不是发烧都给退烧药的，因此我是不能给你直接简单的答案的。你要知道人的问题的由来。那么讲到这个话题呢，我们实际上呢，我首先要讲一些关键的话。关键的话呢，我大概就概括这样几个几个点。第一个点呢，叫人的行为问题，它滞后表现，这滞后这俩字呢，也可以叫延迟延迟表现。也它有一个潜伏期，这个潜伏期呢，实际上涉及到一个认识问题就前面这些问题，刚才我列在这，大家肯定想李老师我们就想知道答案，哎，我偏不告诉你答案，为什么？因为我必须让你听完这个内容。那么我在谈到就是我们现在发展很快我们知道中国。

他的成就是举世瞩目的。我们从改革开放上个世纪的七十年代末，八十年代初期，从那个时候到现在四十年的发展时间是非常快的。应该说我们的这个成就是举世瞩目，但是正是因为发展快，所以这个社会呢，它在这个快速的运转过程当中，它也会产生大量的问题。那么产生大量的问题，当我们遇到问题的时候，我们会很痛苦。就刚才我讲了孩子的问题，但是很多人没有这个时间去考虑，因为我们还是在快速发展，没有时间去考虑一些问题，这个是非常麻烦的一件事情。我在15年去过一次央视开讲的，大家知道开讲的那节目很受人欢迎哈，大家都喜欢看。我第一次看那节目，我就当时在想，哎呀，有机会我一定到那去讲一讲。结果后来他们邀请我，我还跟他们这个编导讲，我说我早就有一种预感，你们会邀请我，但是他们邀请我的时候，他。

他们特别希望我去讲一讲犯罪心理画像，因为这是一种侦查的手段。他们很感兴趣，但我跟他们讲，那个是我们警察的事情，跟大家没有太多关系，我没有必要讲，虽然满足你们的好奇，但是呢不一定有收获。那我当时想讲什么呢？那时候讲了一次讲哲学，那是我唯一的一次，因为我绝大多数都讲心理学，讲犯罪心理，或者讲这个人的心理问题的由来，心理抚养。 但是那次我选的话题是哲学，当时他们编导是不太同意的，说我们这个节目是以励志为主。我后来跟他们讲，我说我们国家现在国学很多，励志就更多了，因为我觉得励志就是忽悠嘛，像打鸡血一样让你怎么奋斗怎么成功，？我说我们是不是能让能能能做点理性的东西？他们说我们来的学生都很年轻，他不一定听得懂哲学。我说但是我要讲。

那个节目我自认为我讲的很好，也是他们编导的特别编。就后来编辑非常好，为什么我其中就想传达一个重要的观念，就是我们思维当中人有两种思维模式，一个叫空间思维，一个叫时间思维。我为了说明这个问题，我曾经在那开讲当中用了一个案例，这个犯罪人在犯罪这个俩字来讲，他是一个非常成功的人，他第一次做大案就整了几十万，这是一个广东佛山的犯罪员。他接二连三后来呢，他为了做大案，他抢枪杀死我们两名巡巡逻的巡警。于是公安部发出了A级通缉令，在A级通缉令发出之后，我们抓他，他在北海打死我们一名刑警，在重庆打打死一名保安，然后这个人就消失了。十二。

我们抓不到他，最后我们在一个女子监狱当中把他给找出来了。你想，他居然在a级通缉令的情况下，混过了三道第一警察、第二检察院、第三法院混进了监狱。所以当时我就想去研究这个人，他怎么做到的？那么从这来看，这个人犯罪是非常厉害的，他给自己还起了个假名字叫周全。为什么？他说我这人考虑问题周全，然后警察告诉我说这小子如果在战争年代，在混乱的那种战乱年代，他绝对是个枭雄。第一，他的力量非常强，他个头虽然不高，但他爆发力，用他自己的话讲，他打沙袋那边扶着三个人，一拳打过去能把他沙袋后边三个人全部打倒。你想他的力量，然后说招兵的，让让那个学生做蛙跳，别人跳三个就跳不起来了，他连着跳了一圈超过九个所以首先他的体力非常强悍。

第二，他脑子反应的极好。我刚才讲，当A级通缉令的发出以后，我们当时就寻找他的社会关系，发现他有一个女友。这个女友在广西，我于是我们到那，在那女友家周围设了三道包围圈，就等着他来。他果然来了，来了以后呢，他当时这个走第一道、第二道，这都是我们在院外，我们在房里头有人等着，院里头都要等着，外面还有一道，然后就是街上布的警察了。结果他走进院门的时候，这女孩就站在门口。他本来很高兴，但他很精明，他看着女孩的表情没有反应，他马上就意识到不对，一脚踏进院内，一脚扭头就窜出去了。于是我们里边两道全失效了，就第二道，第二道他几步就冲出去了。于是我们就开着车追他。这小子当时就讲，我知道警察肯定有很多种车，我跑不掉的，我要跑，只能跑胡同。于是呢，就哪个胡同最细，他就往哪钻。当他钻进去的时候，我们后边。

而跟进来的就是那刑警队长开的摩托车，因为摩托车能进来，他就在想，我肯定跑不过他，所以他怎么办呢？他说我紧跑几步，突然停住，拧过头就朝他迎过去了。他说这个开车的根本没想到，当他停下捏住车的时候，我已经到他跟前。我们警察知道他带枪，我们都穿上防护的东西，他到跟前对着我们的警察的脸开了刚刚几枪，警察倒下，后边全部被毒死，然后他跑了。所以我们讲到这个犯罪人他他厉害在哪？他脑子反应极好，多次都是已经到我们手边了，就让他跑掉了。那么他自己也很得意呀，你看他在监监狱当中，在监所当中，那简直周围人把他崇拜的不得了，所以自己起的假名字叫周全。周全是在监狱里，我们抓的时候叫周全。那我见他的时候，我当时跟他聊了一个话题，我说我研究你了。我说你小子确实挺聪明。哎，你你你反应。

很好，而且你脑子很快应对的错就是瞬间做的决策都是很好的。 但是我说你既然把自己叫周全的话，那这个周什么意思？他说是圆圈，我说圆圈要圆起来，里头得几根棍，他说那至少得两根。所以我说你考虑问题周全的话，那思维也得有两种，你有没有想过？两种思维是哪两种？这个话题我提出来以后，他确实没想到，他想了一会，他想不明白，所以我告诉他一个是空间思维，一个是时间思维。我说什么叫实践思维，什么叫空间思维？空间思维就是前后左右上下现实。就是我刚才讲的，我们现在很多的问题问的都是现实问题。哎，我这孩子不听话，李老师我怎么才能让他听话？这叫现实问题。我说还有一个是时间思维，时间思维是什么？时间思维。

这是长度，其实这个话题看起来复杂一点也不复杂。我讲的哲学讲的也很通俗，我们知道现在一些伟大的科学家，像爱因斯坦、霍金，他们之所以伟大，是因为他们研究的东西都是带有时间性的。那么什么叫时间？时间它厉害在哪？它很快就会超出我们视线的范围。比如我讲我们追求现实很多的东西，你满足现实，人家有什么我要什么，我看人家怎么生活的好，我也照这个去努力，这都叫现实。 但是你发现你在这种现实生活当中，你会遇到大量的痛苦，你会迷茫，为什么？当你得到这个东西时候，你突然发现它并没有什么了不起。那么很多人他在痛苦的时候，他问了为什么？包括我们心理咨询，很多人的痛苦都源于他在现实问题的一些看法。那就有一个问题，我想这个现实它很让我。

我们迷失，就是你迷在这个现实当中，那怎么才能不迷失？那就有一个远的问题了，万变不离其宗，你要没有宗，你肯定就迷失。那宗是什么？一说到宗，大家都可以想到一些词，只不过有些词太敏感，我不谈。 但是这个宗字一定有一个跟我们生活密切相关的，叫祖宗，我们人人都有祖宗。那么三代之上，您的祖上他长什么样，他叫什么名字，他有什么样的生活的阅历，或者有什么样的生活的表现，如果不是个名人的话，我们绝大多数人都不知道。 不知道他不存在吗？所以我们现在上面的我们就难找了，？除了我们今后开始立家谱，那下边的呢？三代之后呢，我们也可能也见不着，为什么呢？

我没了活不到那么久。那问题是四代之后、五代之后，他跟你有没有关系呢？这句话就不是那么容易回答。你说跟我没关系比如我讲这个课的时候，我过去讲犯罪心理，有很多时候针对的都是在职的干部，所以处长都有。他们听我的课呢，那大家知道，但但到处长的人一般岁数都比较大的人，他们听完课走过来跟我讲说：李老师我没有想到听犯罪心理学课我收获最大的却是知道怎么教育孩子了。这是他讲的第一句话因为很多人确实没有想到，真正犯罪心理研究是研究人的问题，你要研究人的问题，那就一个人怎么塑造的问题，？紧跟着他来的第二句话，我听第一句话我还挺高兴，挺有成就感。第二句话是什么？哎呀，可惜我听你这课晚了，我这孩子都大了。

明白这句话吗？我听得哭笑不得。什么意思呢？就这个人这一辈子，他就管他一代，他见第三代他都可以不管了。 不是这样，大家都知道贵族是三代养出来的，我们还有一句话叫富不过三代。什么意思？就是您现在行为对下面的第二代、第三代、第四代肯定有关。我们历史上还有一句名言，叫文将后代多福寿，武将后代多暴虐。大家有兴趣，你们可以回去看看历史。您记住我这话以后，您可以在生活当中观察大量的事例，您去看什么？这东西比我讲的还玄，但是基本经验。所以我讲时间观念什么意思呢？就是我们的生活当中，我们在急速发展和忙碌过程当中，我们不要天天就应付。

付眼前，您拿点时间去考虑考虑看似无用但是又有用的东西。这个东西它具有时间性，时间性的东西要么你就去研究过去，当然这研究过去我们最擅长了，我们那么多的历史研究，？还有一个研究未来，然后超出生命的东西，我们要去思考，尤其生命的两头两极。那么这个思维实际上就是时间思维，所以我用这个话题来告诉我们很多的人想说明什么，就是人的问题恰恰这个特点，你过了这个村就没有这个店。我们知道我们人体，我们有很多的细胞，如果我的手被划破皮，掉一层皮没关系，您上点药每天清洗，然后每天呵护它，保持它的湿润，过一段时间这地方会愈合，甚至会长出新皮来。为什么？因为皮肤的细胞是可再生的。

但是我告诉大家，如果您的神经细胞受到了伤害，比如一个跟头把脖子给折了，伤到了脊椎神经，这个时候您说我把它立过来我好好的呵护它，每天给它注射点营养液看它能不能恢复。那我们大家都知道不可恢复，只要是神经细胞受到伤害死亡，它很难恢复。我们有一个警察被犯罪人枪贯通，从这边进去，从这边出来，我们知道这是什么？这是额叶区。这个警察虽然人没死，给救过来了，但他的现在智商就在九岁之下，永远不可恢复。所以我们就知道了，神经它是心理活动的生理基础，所以它是有记忆功能的，而且神经一旦受到伤害，它是不可再补。那么这个道理让我们明白什么呢？唯独心理现象，它有时间性愈合它就。

实际上又恢复了，而心理上的他的背景的东西，他有很多是带有记忆功能，而这个功能很难很难，又如果受伤以后很难恢复。所以当我讲这个问题，大家有些会有些恐惧哈，说那一旦我们不知道受了伤害怎么办？那也没办法了，你只能面对现实，然后你让其他的细胞不要再受到伤害。如果我说孩子关键时候说教育的一些问题，大家说哎呀，我恰恰早年没自己带，现在怎么办？现在你尽可能用好的方式来应对就是了，你不可能再去补之前的问题。那么如果我还没生孩子，哎呀，我现在听这课是不是有点早了？我告诉你真的不早，特别好。也越早了解越好。那么说我现在的孩子已经大了，大了，您过不了三五年，您的孩子就当爸妈了。那么这个时候您就是他重要的知识来源，为什么？你又有经验了，你还有过错的可以总结，然后最关键您现在。

听了这个知识，您几个结合起来，您这第三代一定比第二代要好。所以知识这种心理学，这种对于人的研究的问题，我们要眼光放长远一点，不要太急于眼前。这个孩子不听话，这个孩子老抠手，这个孩子作手，这些问题都不重要。重要的是你要知道人的问题的由来。那么这个由来呢？它会出现第一个左讲的，它是有时间性、有滞后反应，跟刚才我说的癌症、糖尿病一个道理。你十年饮食的不良，你天天超负荷的吃，那你肯定十年之后发生糖尿病的时候，那不是吃药能吃好的。你想十年怎么病？所以怎么样呢？当你知道这个知识，你从知道这个知识的今天开始，你就开始控制饮食，根据你的身高体，就是标准体重应该吃的东西来控制，从现在做起才来得及。所以行为问题之后反应我在教育部。

的公开课就是犯罪心理解析。这在网易都能搜到，我一共讲了五个问题，我每一个问题都讲了两个以上的案例。其中第一个问题讲了严重暴力的心理发生的背景，我就分析了心理问题滞后反应。其中第一个案例我用的美国的一个枪击案，这个人二十三岁杀了三十多个人，然后自杀在就是现场自杀，他的心理问题无人能解。 但是因为他的调查结果全部公布出来，我根据这个信息，我们做了一个全程的分析，最后让大家明白他作案二十三岁，他的创伤在他八岁那年，而他的父母不懂，所以导致这个孩子的创伤没有愈合到他二十三岁去杀人。详细的问题我就不在这儿讲，因为这个案例也很长所以大家可以去看什么叫心理问题滞后反应。我们有很多成年人的心理问题，在心理医生来看都跟他早年有关，而这。

这个早年多早可以早到三岁之前，我现在大量的讲课都在讲三岁之前。如果您再看心理学，再专业一点的书，弗洛伊德之外还有一个叫荣格，你就会知道我们有些心理现象可能源于上一辈的上一辈。甚至他告诉你，一个人在出生的时候，他在通过那个母亲的产道的时候，他的脑袋被挤得疼。所以小孩出来为什么要哭呢？那真的很挤得很疼。 可是正是因为被挤压过，然后又恢复了，他就知道疼就疼吧，还是能够幸福的。相反呢，大家拉开一口子直接拿出来的时候，我们叫剖腹产，他就没有产道这样的大脑的这种压力应变的能力。所以我们就讲自然的是最好的，能自己生让自己生这都是就是在精神分析当中他也提到过的，就是他经过产道的这个经历对他后来的影响。

那么再倒刚才讲荣格我记得我对荣格的集体无意识一直整不明白什么意思这个我们知道有很多东西呢，看似很容易，其实不容易。这个专业的东西你要说出概念很容易，但理解概念很难。那我觉得我对于心理学的研究是跟我的专业滚动有关。我在学生在读这个书的时候，读著作的时候，我经历过一个案件，在读到这我突然就一愣经历过一个事件，然后再读又发现一个地方，就是字呢都认识，但以前你读过，你并没有明白，只有经历过事件你才能明白。那我简单说一下集体无意识，集体无意识可以这么讲，实际上涉及到我自，我只有通过自己吧来了解我是北京出生，北京长大，但是我父母都是南方人我父亲上海，母亲浙江人，他们是解放之后支援北京的这个印刷工业吧，那时候一毛钱到北京工作。那么北京长大的孩子，我没出过北京，第一次出北京就是我九二年到青岛去工作。

当时我们要求到基层工作一年，我去了青岛。青岛的同行就是公安对我们特别好，我们去了五个老师嘛，他们有一次出海给部队送供给，然后就把我们五五个老师也带上，给我们一些名额，我们可以去等于远海吧，走远海上船以后刚开始大家都很兴奋，在那拍照，然后过了不干一会船上就没人了。为什么？因为见不到岸了，最重要是很多人开始晕船了，不敢站下了，都得跑到船舱底下躺下去，唯独我没事。于是我就从甲板最后上一层，再上一层，我上到最高。为什么我想看远方？看也看不到远方了，于是看海海洋看海底的生物这是上了一海员拿东西，一见我就说：‘哇，你怎么跑那么高？你不晕船，你不能下去吧？’当时晕船你下不去了。我说：‘没事，你放心。’那是我第一次知道自己不晕船，那时候我已经都三十多岁了。然后后来有一次到广西去出差，也是出海，这次出的。

是渔民的一个船就比我们这舞台那个台还要小大概也就这么长，一个那么宽，宽的渔板。然后这边有一方格子里边有个铺位，是他们渔民睡觉的地方，然后后边有一个那个发动机我上船开始就站在这，这地方是两个柱子，然后一根铁丝拽上，开始跟我们的同行聊天，打船开过来。这个船你想就一个船板，我就跟他们聊着天，一点感觉都没有，一直到见不着岸了。渔民从后边过来，拿了几个小塑料袋，说你们坐下说，于是我拿着凳子就坐下。这时候渔民就问说您不晕船您大城市来的不晕船，我说我不晕船。 但是呢，我还没有理解这个意思，结果有一天又带着学生念那个学术著作，念着念着突然反应过来了。我爷爷是打鱼出身的，我没见过我爷爷在上海的高桥，所以我才明白我为什么爱光脚丫子为什么喜欢踩地板，然后为什么我没有在农村。

待过，但是我盘腿盘的特别好。然后为什么我不晕船？我现在明白了，这叫集体无意识。也祖上他的神经系统适应的一种环境，他已经通过遗传到了我这儿。所以人的德性也是可以遗传的。有的时候你一看这个人的，他的一看他的孩子的外表，你就觉得这孩子身上充满了一种文气。那你你查吧，他上代肯定有做学问的，有的一看他一身的帅气，你就知道他上边肯定当过军人。所以有时候我们研究历史都会发现，你看山东两个部位，一个靠近那个的就是河南这边的人都是小方脸但是靠近那个海边的人都是大圆脸，特别饱满。那你研究就知道了，每年的时候秦始皇东临碣石他要到这地方来祭海，他带着一听他的身边的将士过去过去以后，他第二年他要来，他把这帮人留在这儿了，他就回来了。然后这边儿的。

长大的人很多都是当时秦始皇的武士卫兵来的。那么我们都知道在烟台威海荣成那一带当将军的是非常多的，？所以大家就明白了什么叫集体无意识。当然我这会跟大家聊的都是心理学，也很有趣。那么让我们明白了心理它的时间的问题，因此你要想真正关心人的养育问题，不要关心孩子今天听不听话，你要知道尽早的了解人的整个发展的历程这是第一个话题。第二呢，孩子的问题大人造就。这个理念极其重要我们很多人没有这个意识，很多人都跟我说，我这孩子怎么怎么样，我这孩子怎么怎么样他怎么那么气人，他怎么这样，我不是东西，然后这孩子简直把我气死了，我养了一个白眼狼，我听着时候我都看人乐，为什么呢？我觉得他在骂孩子的时候都是在骂他自己，但是他自己没明白。还。

还有我们很多的家长问的问题也是这样，我这个前段时间六一的时候，在我们儿童活动中心做了一个讲座，我往一边往外走，后边俩年轻的父母追着我就是这个父亲和母亲两个人追着喊，说李老师李老师，我问一个问题，我这孩子在幼儿园老打人，我们怎么说他也不听，那幼儿园老师天天告状怎么办？我被人家推着往前走呢，我这时候扭过头问，我说你们俩是不是在家老打他呀？说是，我说那他当然打人了，明白了吗？就是很多家长问我的话，我一听就都明白，他说我这孩子现在怎么怎么样坐不住，那我说你们俩是不是天天不坐着呀？我遇到一个老师他就说我这儿子特省心，我没怎么教他，他就学习特别好，而且还特别怎么怎么样。后来我就说，我说那一定是你们俩的在家里的风格。他后来讲说，哎，这倒是，我们俩都是老师，每天看完了新闻，把电视一关，我们就开始看书了，所以孩子也在那看书。那您。

您想您这家的孩子，你还用你天天唠叨他，你看书吗？相反，人家在那写作业，你这打麻将，您您想您那孩子能能写好作业吗？所以我讲第二个问题，孩子的问题是大人的问题。大人，这个孩子就是大人的一个一个镜子。我有有，我讲这女儿的时候，我的女儿有一次在家跟我们周周末哈，突然坐在那，小腿还，她那孩子小的时候胳膊腿四肢是短的，她拿那小腿好不容易搭在这腿上边，然后做出这么一个动作。我当时就没明白，我说你干嘛呢？没事。我研究半天，我最后才明白，他在幼儿园的时候，可能还在坐坐在那，没事，他们老师也不理他们，老师几个人在那聊天，嗑瓜子。孩子在那看着，看到最后吧，就在家就给我出现这样一个动作。你不知道这动作来自于哪，但它一定有出处。哎，所以您跟孩子要出门就打人，一定在家里你就经常这样的，你只有你这样，你看。

出去咱在幼儿园他就这样相反你老是这样的话，他在幼儿园就绝对不会这样的。所以这个问题呢很简单，但它是我们教育的一个理念。这个理念就是我曾经在圆桌派哈，就是去年圆桌派，前年的，一七年我曾经说过这个反思的问题。什么叫反思？也最成熟的一种思维，就是我们的心理发展认识过程，它是有几个阶段的。第一个阶段是从简单到复杂，从我到外，就是我去认识外界。所以你看哲学嘛，最早叫本体论，什么叫本体论呢？就世界到底是物质上它是水还是空气他研究半天都是他看到的东西。然后第二个阶段是社会，研究社会了，像费尔巴哈他的代表就马克思都是研究社会嘛，社会是什么？比如说这个社会，它由经济基础上升建筑，哎，社会由什么什么组成政府是怎么回事，法律怎么回事？第三个阶段哲学，就是人类的思。

思维认识发展，大家都知道了。这个叔本华还有什么？这个叫叫什么SUFFER？研究这个存在与虚无。这个角度是什么呢？关注内心呢，就是我是怎么回事，包括后来的心理学研究意识流研究这个精神。那么这个到第三个阶段开始，就是从外界关系到我。所以人也是这样，小的时候我们学的都是最简单的知识，先是认识外界。当我们学完正向的，这是从正向走的话，那我们后边工作的思维就叫逆向解决问题的思维。一个医生坐在这儿，病人到这儿，我要治病的话，我首先知道你这病怎么得的，也我是从那儿过来的，所以我才能给你治回去，这叫逆向思维。包括我们侦查官也是这样，一个人把案子做完了，句号我到现场我要查谁干的，为什么回到起点这案子就过了，所以……。

破案和治病都是逆向思维，这就已经是成熟之后的事了。那么还有第三个思维，刚才我讲了一个正一个反，第三个思维是三百六十度。三百六十度的思维，那就是看自己的背面，这是最难的。所以他还不是教出来的，那个正向的可以教出来，逆向的就靠你的悟性了。第三个，更多的悟性，这个反思我用反观来讲，反观就是看我，我看上下，看左右，看一圈没问题，唯独看不见我后脑勺。那我要想看后脑勺怎么办？我们说用两个镜子，如果没有发明镜子，你怎么办？所以我们只有说劳驾，你你帮我看一下，然后你告诉我后边发生了什么。那就是第一他的眼睛，第二他的嘴，你得两个凭借物，所以你拿镜子也得用两个才能看到自己的后脑勺，？

对，反思是什么？思维当中看自己的负面，自己的缺点。一个人要有这个能力，也一个事情过后了，我看一个人对我的态度不太好，不太友好，我就要想我怎么得罪他，我怎么得罪他了，我就会往之前讲过，跟他有过几次接触，在每次接触当中我都做了些什么，我曾经说过什么。当你在反思过程当中突然意识到，哦，我那句话，哎呀，是不是伤了他了？这个时候你就知道你，他现在的表现来自于哪了。你你研究的，你不是去问他，哎，我怎么得罪你了，对方肯定理都不理你，他不会告诉你，？但是你自己能意识到了，那你会怎么样？你可以有针对性的去弥补这件事，然后有针对性的今后再在讲话的时候注意哪些问题。所以有反思意识的人是有大智慧的人，为什么？因为他不需要别人告诉你，自己就知道自己。

你哪错了？他可以自我成长，变得越来越好。 但如果你没有反思意识，你会怎么样？第一，你不知道问题发生的原因；第二，你对对方、对你的态度，你会很着急、很焦虑，然后甚至想改变。 可是你没找到原因，所以改变不那么顺利，于是你就会很挫折，这时候你会越来越情绪大。所以反思意识是人成年之后要努力达到的一种思维水平，这个水平就是一个很简单的原则。当你和另外一个人发生矛盾或者发生问题、发生不一致的时候，你首先想想我怎么做才能把这事做好，而不是说你怎么不对了。所以我们在教育孩子当中，一定要把这作为一个很重要的理念。什么呢？就是当你发现孩子有问题的时候，你先想想这跟我有什么关系，我哪样做才会导致他这样。所以。

所以这个话题呢，是我们家庭教育当中，这我现在没有告诉大家具体怎么做，但是我告诉的都是原则。如果您能做到这一点，你一定能够把孩子带的很好，说的再说的形象一点的话，你想让孩子成为什么样的人，你自己先成为什么样的人。这就是一个最基本的原则。这是第二个问题。第三个问题呢，叫情感抚养决定命运。这两个问题呢，是我非常强调的问题。然后第四个问题，性格培养决定命运。我告诉大家，学习只是后面的事情，真正最重要的是这人有没有人性。我最近在写这个书，我已经写到这一部分了，我会写的很详细，我用最简单的话在这告诉大家什么叫人性。人性。

性这个词呢，很多人认为特别大，因为它是一个哲学术语，它是一个抽象词。什么叫抽象呢？就这次画不出一个，就人能画出来，你把性画出来，画不出来。只要是画不出来的词都是抽象。比如存在，谁能把存在这俩字给我画出一个图形来，画不出来。哎，我在讲异化，你给我画出一图形来，我画不出来。那质量的质和量，您给我画一图出来，画不出来。为什么这些词所描述的都是抽象的东西，都是哲学的词汇，哲学就相当于数学的高等数学。那么这个人性这话题虽然画不出来，但是它毕竟是我们人所伴随着生活当中，我们天天会遇到的，我们用的最多的时候，就是看到一个犯罪事件，我们会说怎么毫无人性？怎么毫无人性？所以那到底什么是人性呢？哲学回答是人有自然属性和社会属性。我刚。

告诉大家，这俩属相给你讲那个一本书你也听不明白，我把它给翻译成心理学的话语，什么叫自然属性呢？就是人一生下来就带有的吃喝拉撒睡这些所有的需要的属性，因为你不吃不喝你没法活了，对吗？那么问题是，人出生的时候，吃喝拉撒睡这些满足是谁来满足的？不是他自己，现在我们可以自己，那个时候不是谁呀，抚养人，他不过来你就痛苦他过来你就幸福，？所以他一过来你就幸福，他一过来你就幸福，当你被幸福了四个月、半年的时候，那这人只要一过来，那人有记忆你就会知道我快乐的来源来了。躺在他怀中就是我最大的快乐，闻着他臭味我就觉得特别香为什么？因为所有的抚养都是在他鼻子底下的，你抱在怀中的人就在这个抚养。

人的鼻子下面，所以在这个阶段你把他给保姆，他记得叫保姆的气味你把他送给任何一个人，他记得是那个人，你放在自己怀中，那他记得就是你的气味，所以他眼睛都不用遮，就知道这个人是不是我要的。那么当这个现象出现的时候叫什么呢？我们叫依恋，依恋是什么？那就是我我爱你，没有理由，因为你的出现就是我快乐的感觉。大家就知道了，末代皇帝溥仪讲的，到九岁的时候无恶不作那么最开始他脑子想的就是教育，怎么教育这小皇帝怎么教育，皇家有指派的老师，把老师讲了，找来老师说了，仁恕的皇帝是仁爱的，仁爱是什么样的，我给你讲一故事，烦不烦念，天天给我讲这些，不问。最后老师出门说不可教也，就是改变不了他。后来周围人就发现。

你真到他犯浑的时候，有一个人能管他谁奶妈。所以他写我的前半生这本书，他专有一章四个字：我的乳母。他在这四个字当中怎么讲？奶妈出现，我知道他是小脚走不快，我都要迎上去扑到他的怀中。就是我最快乐的时候，他说什么都行。奶妈怎么说？他当时让身边男人吃地上的东西，奶妈怎么说？奶妈说：孩子，他们是人呐，人是不能吃地上的东西，吃要吃坏的。哎，我跟他闹着玩呢。哎呦，孩子，这事我见不得，这事不行。你要这样的话，以后我可不敢来了，我见不得这事。就那么简单。哎，别别别，那以后我不让他们吃了，你得来，你得来。为什么？因为你是我快乐的人。所以你会发现，情感它有一个什么样的力量，它有一个对人的心理的控制力。因此我讲。

亲自抚养实际上是积累你的心理资本，而这个资本它实际上是你今后教育他的一个。我们知道资本是钱能生钱的，？而在这个过程当中，你会发现当一个人他有一份软肋，他有这份情感的时候，他才会被约束，他才能心甘情愿的接受你的建议和你的要求。这就叫人性，有这么但凡一点点人性，他这人都有救，他要连这点人性都没有，那就没救了。所以如果早年你天天把这孩子撒出去，三天两头换一保姆，半年之内换七八个保姆，那你这孩子还想有人性吗？他每天睁眼都是谁呀？他痛苦死了，我不记得这了，这人味又不是昨天那个味了。所以人性是什么？社会属性是什么？社会属性就是对人的一种感受，这种感受他要如果建立的好，他人性势必好，如果建。

这种感受建立的不好，他到成年残忍、冷漠、无情，你你就不要问为什么。所以你把人的问题研究透了，一个成年他什么人？你比如现在我们发生两起了十二岁孩子伤母亲的案件，人说李老师你好好研究研究这种案子，我要研究吗？我根本不用研究，我告诉你，这些这两个孩子一定六岁之前不是爸妈抱在怀里的孩子，尤其不是妈妈抱在怀里的孩子。如果他抱在怀里的话，这孩子是对妈不会下这样的手的。他就是有其他更多下手的话，那也是一些特殊问题了。在正常情况下，他不会再这么早对妈妈下这样的手。所以我们就知道了什么叫人性，人性的核心是情感，而情感是养出来的。所以您要想，您能控制您的孩子，您首先前端您就得整宿整宿别睡整宿觉。那么性格培养呢更为重要。这个性格其实。

在我们来看哈，就是刚才我说的到青春期有很多的问题，比如这孩子是我自己养的，但是他现在就是不听话，不爱学习，说不得。我告诉大家这些问题是什么？全是他的行为方式没有建立好。什么叫行为方式？刚才是一个感受，还有一个方式，方式这个东西实际上就是我们要用一个形象点的话叫习惯，但是习惯不等于方式，方式要比习惯要大得多。因为方式还涉及到我们的一些思维的反应。那么但是呢，我们知道习惯是什么特点，就是你根本不用思考，你比如开车，当我们开顺的时候，你可以跟人说话，你可以脑子想事，你甚至可以打电话，？为什么这个过程当中你的操作完全是可以脱离意识的，就是该踩车就踩了，该该把这个转着车方向盘你就转了。所以有很多的东西呢，在你最初建立的时候，比如你刚开始学车，你就。

有很多不好的习惯，那就麻烦了。比如我最早学车，他有手动挡，有一次我开车出，就是我出去人家开车哈，他就，这是一个部队的同志，他就跟我讲，他原来汽车兵他是学车的时候，他有一毛病，每次一翻档他就回一点头，他就因为这个没没少挨他的师傅揍。为什么他一回头，那师傅在那照脑袋，啪就咔一巴掌吓一跳，说我告诉你，你一扳档的时候不许回头他说他就是一习惯，这一扳档就悠一下，一扳档一回响，他就抽他他说。哎呀，他说师傅把我这习惯扳了好长时间，后来扳过来了。大家知道这就是刚开始板如果要是一直他已经开了五六年，你再板这玩意也很难。那也一个孩子他从小的时候要建立习惯，这个习惯或者方式就是性格。有很多说成年孩子坐不住，他不是不聪明，他是坐不住，坐不住的原因在哪？在六岁之前。所以我讲这个。

性格的周期呢，它实际上在建立，在我后边再来讲具体的性格问题就是我们在生活当中，我们知道有一句话。叫性格决定命运。性格决定命运，谁都知道，可是我们现在家长，您为这事做的努力有多少？我们有很多家长做的是什么努力呢？我给孩子拿个小板凳到幼儿园门口排队，干嘛呢？我要进这个重点幼儿园，然后重点幼儿园进完以后要进重点小学，重点小学要进重点中学。所以我们很多家长就希望自己孩子能一个好学校毕业，找找一个好专业，然后最后找一个好工作，人生最美满。错。我们可以看到中国顶尖的大学，清华、北大、复旦都有投毒案。

什么叫头颅不动声色不见硝烟每天跟你擦肩而过甚至坐你对面的人给你下药致死致残多可怕这是什么已经进入到名牌大学了您要培养这么一个人才太可怕了你不觉得吗如果您要真造出这么一个孩子来这真的太大的悲剧那么我们不光这个学法律的学生在讲台上把老师当场砍死说老师作风不减作风不减你能这样做吗然后学生命科学的学生在宿舍里把四个同学杀害最后还感慨人活着究竟为什么学音乐那么美好学艺术弹钢琴的学了都十几了居然一个简单的交通事故拔出刀来刀刀毙命。

所以这些我这都是我们新闻报道的，我告诉大家我还见到大量的没有报道的。那就有一个问题了，他们问题出在哪？所以人性、性格这两个东西是保人一生平安的，这比智力和他的今后的职业重要的多。因为职业天无绝人之路。您肯定能活下去，您肯定每天有饭吃，但是您要毫无情感，您要真敢下暗手，做事没规矩，这事真的很麻烦。所以我的谈家庭问题，谈教育问题，我不谈那些太琐碎的，我希望大家把眼光放大一点。你要首先养一个正派的、好的人，不要养那个尽算计的，我们说的难听点叫不要脸的，什么事都能干的那种人。我们现在每天你看头条、看手机、看，我们到处都看到那种，真的，我说这个简直没有底线。

的人，当然没有底线，他有些来自于过去的背景，我们已经没办法了。 但是现在我们至少随着我们生活越来越好，我们要造一个孩子，我们已经生活无忧了，我们希望什么呢？我们最希望的，他是一个刚才我说的，有良好的情感，然后有做事的规矩。喂喂，这是第四个，然后观念观念灌输呢，实际上是我们唠叨这个唠叨呢很重要一点就是他这个观念他有几个前提，就是第一你一定要亲自抚养，随时而教，随时的和随事情随时随时。那么这个唠叨是什么意思呢？有时候我们在生活当中，你看很简单的一个事情，我曾经举个例子这个有一次我在水管子那洗衣服，我正在住平房，有一个妈妈抱着孩子过去，妈妈一直在跟孩子聊天，就说，抱着那孩子们，你想他多大了，我估计也就两三岁吧，宝宝。

下次咱们到人家家里咱们不能拿人家东西要走那人家的东西咱们不能拿走，你要觉得好你告诉妈妈，妈妈回家给你买。下次记住到人家的东西别抢，人家给了你说谢谢，然后玩完了给人放回去就一边说一边走，你知道吗？就妈妈这段唠叨，就是在给孩子一个观念，东西是有你我之分的，人家的东西咱不能拿，你要想要告诉妈妈，妈妈给你买。那么还有很多这样的事情有的时候我也听到这个爸爸也跟孩子讲，你不能把那个小的，就是他玩具你不能把他压坐在屁股底下，他会疼的，他会哭的。哎，你看爸爸虽然是在那个什么，让孩子不要坐在玩具上，但是他给孩子一种观念，就是他会疼的，他是一个活生生的，你要不想疼，你也不能让他疼。所以观念在什么，观念就在于观到。

到的同时形成的面，他是在接触到这个事的时候，你给他灌输了一个理念，这个理念对他一生都有用。为什么你看一个成年人，他真的不是教育的问题？有的人在坐的那位置上，他也不贪。有的人坐那位置上就开始贪，这俩人是位置导致他贪吗？不是在于两个人心底有没有底线，而这个底线来自于哪？来自于家教。家教什么时候？六岁之前，因为到成年你再叨叨是没有用的。你比如说孩子在六岁之前睡觉，就希望妈妈你陪着我，你给我讲个故事吧，你给我念本书吧。十二岁之后，您要在旁边烦不烦？您快走吧，我要睡觉。所以我讲十二岁之前，父母的话是黄金十二岁之后呢，父母的话是垃圾。您再讲我当年怎么怎么样，哎呦，爸，我知道了，都讲了好几遍了。妈，你能不能不唠叨？那都是什么时候？十二岁之后，六岁之前的孩子，他是希望你给讲故事，他希望你。

给他讲很多的事情，讲很多的道理。所以观念如果早年你亲自抚养，在这过程当中随时去谈一些道理的时候，他就会成为他一生的做人的东西。我们知道观念它是瞬间，反正它不是知识。瞬间，这我前段时间在分析那个张新颖的案件，我也谈过，有些犯罪人他做与不做，不在于他这个什么，在于他有没有这个底线。就是生命是什么？生命是不能伤害的。有时候我们拿娃娃就可以说他也会疼他会哭他他只不过说不出来，但是你不能去伤害他。然后慢慢大了告诉他，一个同学是不能伤害的。你可以跟他打架，但打架你可以把他摔在地下，摁在那，不能动。 但是你不能去把他皮肤弄破，不能把他眼睛伤掉等等，所以这些都是唠叨，但这唠叨呢是人一生的底线。最后一个问题就是青春教育，这个原则呢要尊重具体后面我再再简单的。

说在这呢，我再简单的概括一下心理现象，因为我们毕竟是大家要听这课哈，要知道人的心理问题那么心理问题呢，这张表呢，给我们看到了一个全景，这张表呢，让我们知道这个心理现象从上面看我们说什么是心理学呢？心理学研究什么心理现象呢？回答标准的是研究心理过程和个性心理的学科，这是我们国内教材研究心理过程和个性心理。那么什么叫心理过程呢？这就是学术术语了，所以我把它翻译一下，就叫日常心理，日常每天刷牙洗脸，每天吃饭，每天睡觉，这叫日常。每天在做的事情，但是内容又在变换着的，这个叫日常。那么日常呢，我们每天首先是睁眼闭眼，我们每天要睡觉嘛，这叫历史。然后睁眼之后，我们会看、听、闻、触这些感觉感觉的过程当中呢，就发生了思考，然后要认识。

的活动，在伴随着意识和认识的当中，我们会有感受。刚才我说了，孩子一看亲人来特别高兴感受这个感受呢，有舒服不舒服，快乐不快乐，幸福不幸福这个放松不放松等等。所以它叫情绪，那么情绪我们每天也在变换，但是你肯定有感受，甚至听课，有的课你听起来很愉悦，有的课你听起来特别累，这就叫感受。那么这个日常每天都在变换着，还有一种心理现象。一旦出现终身伴随。一旦出现终身伴随，这个出现有两个含义，一个是生下来就出现，叫遗传，比如你长相那小眼睛生下来就是小眼睛了，大不了了。生下这个圆眼睛，它大了以后还是圆的，不会变成细的。所以心理当中也有这样的内容，什么呢？最典型的就是治疗。

这是你的智商你看有的小孩一生下来，我那个有好多研究生孩子生下来给我发个照片。哇，我一看真是哈，小脸方方的小方脸，上边我天圆圆的眼睛在中线以下，那一半以上全是脑门。我一看这孩子今后厉害我说爸妈聪明，孩子也聪明，？但是我们也可以看到有一类的孩子生下来小毛黄黄的这个地方几乎没有，全是毛一直到底，然后后边扁扁的，眼睛翻着，舌头半张着那孩子一看就知道了，这智力不会太高。从现在开始给吃人参什么西洋参，咱们脑白金您吃吧，您吃了五十年他也该治伤，这就叫遗传。所以我们很多孩子老逼孩子学习，其实我告诉你，那孩子学习不好，你首先研究研究你自己，你是不是给人遗传的不好？你别老怪人家如果遗传的不好，你再逼人家学习，那不讲理那你没给人智商，你当然那么学，你怎么可能学的进去？

所以有很多事说起来很轻松但是也是挺现实的。所以这是我们知道智力是终身的，它一旦出现终身具有，伴随着还有一些包括神经类型。那么此外呢，还有一个出现是什么呢？是后天后天出现，但是它有时间叫早年形成终身具有。最典型的代表就是言语说话，所有的人生下来都不会说话，第一声全是一样的哇哭再发呢就是m打头或者f打头，m打头就是妈，f打头就是爸，？全世界你发现妈和爸都是m打头和f打头，所以人早期的音都是一样的，但是再往后呢，半岁之后那就不一样。哎，七个月的孩子说话早了，就开始发字，一个字一个字的吐了，然后在一岁左右到三岁孩子就开始说话了。那说哪的话呢？说的。

生在我们大连一定大连话，你生在四川一定双话，生在法国法语，生在美国美语。也当孩子张嘴之后，到六岁这个言语形成关键期，叫母语。母语什么特点？六岁之后你搬离这个地方，他永远听得懂这的话，而且一辈子张嘴就能说，这叫终身具有。 可是你过了二十岁，你说因为工作需要我要到法国去，你现在开始学法语，可以，您学吧，学完您到那待了半年，待了一年回来，您都过二十年之后，您最多冒几句简单的法语，多数你都说不了了，甚至人说你你听都很费劲，为什么？你你节奏跟不上，因为那不是母语。那么我们就知道了，有一类心理现象，早年形成，就刚我讲的神经细胞，它有时间性早年形成终身具有，只要属于终身具有的，全叫个性和人格，个性就是一个人特有的心理特性包括。

动力也包括特征，然后人格是指什么？就是他独特的风格，这个风格他可以，你比如聪明嘛，他可以在做事上，可以在学习上，可以在反应上。他都聪明，也就是聪明不是光聪明一个点，他所有事反应他都聪明。那么慢呢，他所有事都慢，说话慢，走道慢，做事慢，快呢也是相反，所以我们就可以知道了，这个东西是一旦出现终身具有，而且事事都是如此，他该做什么事都带着这个风格。那么现在呢，我在讲完了心理当中的两个标准内容之外，我们还有第三个问题叫基础心理。这是我讲心理学增加进去的，也我给心理学的定义是，你要想学心理学，必须要一个了解三个大类的问题，然后六个基本问题。那么这个六个基本问题，刚才说了，李老师你这不叫定义你六个问题我哪记得住刚才那定义多简单研究心理过程和个性心理，你现在跟我们讲一堆什么生理基础。

心理发展和艺术现象，你记不住我告诉大家一方法，你们把它记住了，而且我这个方法很重要。那我们研究人的心理，就相当于我们研究电脑，电脑每个人都经历过，不会到会，然后从不专业到基本能掌握，或者到非常专业，那我把这个过程来捋一遍，就是我们研究心理的过程。那也你要想研究电脑第一件事，你是不是得拥有一台机器？这种知识它光靠书本学是不行的，必须得摸着电脑来学，所以研究人也一样，你得跟人接触。 但是跟人接触多了，问题是光接触人不叫研究，真正研究人是得从头开始，从生孩子开始，到商店去买一台机器。原始，买完机器我们要装软件，孩子生下来我们要教育他，在教育他的过程当中你会怎么样呢？我们都知道了，养育就给他刚才我说了。

讲情感，立规矩，然后教本事，？这就相当于给电脑编程先编系统程序，然后再有一部分交给学校，六岁开始学校给你编应用软件，学校wordexcel？但家里呢，一直我们家教到18岁，所以我们就明白了，心理发展是终身的，但有两个东西是最基础的，而这两个基础是决定一生的，这就是系统软件和应用软件，而且这两个顺序不能乱。所以你就我讲这个比喻，大家就明白了，如果一个人出问题，这个人不像个人，那你就知道了，这个人的系统编程一定出了问题，就这么简单。然后第三个问题，买了机器，装好软件，还有一个问题决定电脑的使用，就是它的空间。如果您就一个c盘肯定不行我孩子带一个盘，为什么？因为c盘文件我是不能随便乱动的而且我的文件放c盘里边丢了怎么办？于是我带一个d盘、f盘，这是外接盘，不怕。

关键是您那C盘起什么作用？你会发现打开电脑桌面上就有一些东西，桌面上的东西它属于哪个盘呢？肯定是C盘。 但是你的文件能放在C盘里吗？不会，你可以放到自己的盘里。于是我就问你了，那C盘干嘛用的？我们大家都知道装系统文件的？那系统文件你每天打开，你要管着系统文件吗？它打开C盘，你给我打开什么文件用吗？不用，您桌面上就可以做了。所以我们每天打开电脑，我们都直接在桌面和自己的盘里去工作、运作、存储。那C盘呢？C盘不动了，不动有用没用？有用什么用？不知道。我告诉大家，这个现象特别像意识现象。我们桌面上的和自己盘里的都属于看得见的意识，然后我们还有一个意识之下。意识之下是什么呢？就是决定你很多的基础性的东西都在C盘里面，在你意识之下。这些。

这东西呢，是你每天并不知道它在支撑着你。所以真正做心理咨询都是要去探究这个东西，就C盘。也我要给你修电脑，一般要进C盘里去补充调整，？调整程序。现在大家就明白了，我用这个比喻，大家知道意识现象，因为我刚才没有讲意识，意识睁眼闭眼，我讲的是睁眼的认识，我没有讲闭眼的时候，大家明白吗？我们也就明白我们的意识现象有一大部分实际上在C盘里的。那C盘文件是由什么东西来决定呢？大家就明白了，和第二个问题密切相关。相关第二个问题看似是一个时间，因为发展呢，那C盘呢就是一个空间，所以空间和时间是可以转换的。也你想了解它意识之下的东西，最好的办法就是心理发展程序制造。你要了解，你把程序编写了解了，你就可以知道C盘里的文件怎么回事。我现在。

讲到这就回答了我最初的一个问题，我研究犯罪心理的路径。也我要研究的是c盘的东西，但是我用的方法是研究路径。那么第四个问题，当我买了机器，装好软件，我也知道了c盘别动自己的功能文件存在哪，然后下一个问题就可以使用了。怎么使用呢？打开电脑，你的手去摸机器，无论开关鼠标还是键盘，你只要一触摸就叫人机互动，这叫人和外界的感知开始。然后在你互动过程当中，它有存储叫内存记忆，然后cpu叫思维，电脑就开始认识活动了。它当它做出反应在哪，做出的反应就是在它的屏幕和声音这些里头。于是我们就知道屏幕是我们观察电脑的结果，那人呢？你要观察人在哪呢？通过人的情绪，情绪怎么观察呢？情绪第一，喜形于色，形怒于色脸脸就是最大的屏幕，然后第二我们。

声音，第三，你的动作，所以这是情绪是相当于电脑的听写。最后一个问题相当于电脑的性能，个性的个性就是电脑使用过程中显现的性能。现在我把这六个问题讲完，我要问一个问题，大家能记住吧？心理研究六个基本问题，从硬件开始，程序，然后它的材料所在位置，然后就是怎么使用，怎么观察屏幕，最后性能那么这六个问题当中，懂电脑的哪个问题是必须懂？第二个问题，也如果您电脑坏了，能给你修的，或者能跟你电脑里做点手脚的，都是懂程序的。六个问题，重中之重是前三个问题。也从硬件到系统软件到c盘文件，你这三个要精通，您的电脑基本就全懂了，否则您就是使用者，你不能。

叫董院长？那么我们很多心理学的研究，为什么我现在在讲我们我的研究和一些心理学研究的不同，就是因为他们更关注的是后面的几个问题，而我关注的是第一个大问题：生理遗传和这个心理发展。这两个问题特别重要，在哪儿？就刚我说时间问题，也你要想生一个好的、优秀的孩子，刚才我不是说了吗？遗传很重要。所以要想生孩子，您至少提前一两年就要把你的身体调到一个最佳的位置状态。如果在你的身体状态好，然后你的当然我们还可以算一算自己的智力高峰期，在那个阶段受孕，您的孩子可能很优秀。这就解答了为什么有的时候一家好几个孩子有个特聪明，有的不聪明，实际上就是你的父母的他的他的生理节律是不是在最好的情况下受孕。当然了，现在遗传问题也是我们要关注的问题我们这个社会现在遗传问题还是比较比较重要的。

突出的一些问题。那么现在我讲完这个话题呢，让我们明白了这个我今天所讲的人的问题在整个心理现象中的位置。也电脑的重中之重是程序问题。那么现在我来进入到这个程序的编写，我们就可以看到了它有时间性。这个呢，在网上很多的那个视频当中也有。我们可以看到，人一生大概十个时期，我们要知道十个时期划分不是绝对的。比如道德划分嘛，它就有六个时期；思维的划分呢，它就四个时期；像情感划分呢，我是把它划分出了六七个。所以它是可以根据研究呢，它有不同的问题的角度的视角。 但是呢，作为一般而言，人要经历这十个时期。那么现在我们来看看，六十岁以上六十岁以上呢，我们可以活十年、二十年、三十年，最多的现在有活到一百三十岁的一百三十岁，七十年了吧？所以你会发现。

到六十岁以上，无论你多有本事，你活多久，在心理上他都是一一个时期，一意味着什么？不变。所以现在你说一些老人怎么怎么样不好，我告诉你，他不是现在不好，他原来就不是好人。因为他到这个年龄，如果这样，他就是原来也是这样，不变的。如果一个好人，他到那时候不会变的，那么这是一个问题。三十五到六十岁也是这样我们现在老讲，有人问我说这人都这么大岁数了，你们教育他多年，他怎么还这样？我笑一笑告诉他，我说他都可以教育别人了，你还教育他干什么？你看心里就知道了，二十多年他不变了，你别教育他了。 可是有的时候我发现我们现在大量的时间都在教育这个年龄段的人浪费时间。二十五岁到三十五岁青年，这十年呢，是奋发向上的十年，因为二十五岁一般都开始有家有。

他也有孩子，然后工作也开始基本稳定起步了。所以人都在努力地奋斗。这十年呢，很多人都是夹着尾巴做人。你不不管他后来怎么样出现一些问题，你看这十年他都表现很优秀，否则他不可能做到后来那状态。然后十八到二十五岁呢，这是人的转折期，就相当于我们这个改革开放到现在什么呢？十八岁之前计划经济整个国家包了就父母都管你。十八岁之后你自己管自己，可是好多人还学业没结束呢，？所以他还在依赖这个过程当中，就属于比较暗，也有自己找工作的找对象的然后这个试探自己的发展。所以十八到二十五呢，是人最犯罪率最高的，因为一人吃饱全家不饿嘛，说到就造。那么我们可以看到很多大量的犯罪类型都在这个阶段。 但是呢，这个阶段这么犯罪率高，他仍然时间持续可以七到八年，你再往上看，你找不着一个超过七年的。

最短的是一年，最长的是六年。十八岁在人生当中占的比例并不大，十个时期当中它占了六个时期。 可是它的时间呢？你活六十岁不到三分之一，你活一百岁不到五分之一，可是它占了十分之六。为什么？因为这个阶段变化多，变化是什么意思呢？我们知道变化叫可塑性强，如果它不变了，你还能塑造吗？不能。所以变化越多的时期才是人塑造的关键期。于是我们把十八岁仔细研究一下，会发现三个六当中哪个时期变化最多？第一是六岁之内，第二是青春期。这张图告诉我们，人教育的关键期。第一个关键期就是六岁之前，六岁之前是以情感性格为核心。

应该那么这个阶段妈妈为主，爸爸为辅。第二个关键期是青春期，青春期这个关键期，两个时期两个三年，也头一个三年呢，基本还是属于同性发展，第二个三年呢，是异性发展。那么青春期的春在这大家就明白了，它就是性发育，所以这个阶段也是充满了风险。那么这个阶段呢，就是爸爸为主，妈妈为辅。为什么？因为他接近成年了，养成年，所以男人的这种社会的功能可能更为重要。那么妈妈的那种生活上的这个亲切抚育这些都已经功能慢慢都退掉了。因此这两个时期是我们人的教育的关键期关键期。当然这个爸爸妈妈说到这的时候，我顺便说一下有很多人问过我说，那如果我们在家里头，妈妈在哺育。

孩子说爸爸做什么？爸爸要做辅助性的工作，而且最最重要的就是无论在青春期还是在就是六岁之前的抚育期我们家庭要形成一种循环的爱，不要形成一种火力的爱。什么叫循环的爱？就是当妈妈抱孩子喂孩喂孩子的时候，爸爸要关注的是妈妈，而不是关注你的孩子。当妈妈说想歇会的时候，爸爸可以接过来，哎，我这会关注你。要形成循环，包括有爷爷奶奶在的时候也是这样，不要全家把目光都集中在孩子身上。像我看到这里有些就是也有这样的问题这个孩子就特别的脾气大，自我中心这个问题不用问，基本你们家的爱全集中在他身上。 过了，所以刚才我讲的，前面是妈妈为主，爸爸为辅，青春期爸爸为主，妈妈为辅，爸爸为主，我后边再讲为什么。

因为我们爸爸要更多聊的一些是大一点的东西不要太拘泥于细腻的东西。因为男人嘛，他的思维跟女性还是有点不同的。所以我们现在首先知道十八岁，他两个重要的时期，一个叫一练习，一个叫青春期。那么现在一练习，我来谈谈他的问题吧。这部分呢，其实网上已经很多了，因为我很早就提出了抚养的概念。为什么？我们一直讲家庭教育，我就讲到抚养和教育区别在哪？教就是用嘴说的。大家都知道刚才我说那溥仪就末代皇帝最后他在犯浑的时候，把他的师傅，你想给他选的老师是不是全国挑选出来的人品学识最好的？就是。 可是他能教吗？不能。为什么？他缺辅的基础这个辅是非常重要的。辅是什么呢？辅是一个动作，给他带来温暖、带来柔软，然后带来爱的这样一个动作。所以养育本身他。

就决定很多的东西。因此我就想在早期我看到一些宣传家庭教育的，他讲三到十八岁的家庭教育计划。我说三岁之前呢，他说三岁之前主要喂奶，没什么好教育的。我说错了，三岁之前你的对他的这种互动，决定他人生很多的东西。所以我在这个网上这方面很多，我在这再简单的概括一下，一岁之内亲自的养，他会记住你的气味，记住你的相貌，记住你的声音。而这三个东西是他没有理由的，离不开你的原因。他只有离不开你，他才会依赖你，他依赖你，他才会听你的，就这么简单。所以有很多母亲有钱找保姆，找月嫂，一找找俩，我说你干嘛俩？他说一白天一晚上，我说你晚上你自己不带吗？他说我晚上想睡个整宿觉，我说你错了。你是睡整宿觉，可是你。

你把你今后这孩子的依恋关系给了别人所以很多孩子第一声叫的妈不是妈妈呀，是保姆。当你孩子两岁、三岁，你把保姆辞走了，这孩子心里有事的时候，他发闷。什么叫发闷呢？他不往你怀里扎，他不会跟你说。所以我我女儿养孩子的时候，我就不让她请月嫂，我们院里跟她一块生孩子，你全有人抱出来的孩子后边都跟月嫂。我呢当时停下两个月，因为他正好暑假，我说这我我我们都是教当当老师的，我说我停下工作，我照顾你，你照顾孩子。他说你妈为什么不让我请？我说你妈，我照顾你，我说我不比月嫂好吧？后来等到三四个月的时候，那孩子眉毛一红，他就知道，哎呦，他要拉屎了。哎，他只要那眼睛一打转，他就知道，哎，他要睡觉了，困了。那孩子不睡，他觉得困了，啪一拉的窝一夹，往床上一放，盖上被子，没两分钟，安静睡着了。

后来我就说这就是自己带的，自己带你的孩子一举一动，真的以为一窍就知道拉杆。就你你反应很快，做妈的只有到这种情况，你的孩子才逃脱不了你的眼神。你把孩子在早期交给别人，你怎么可能观察这些？后来一直到上小学一年，你给他带孩子出去玩，坐那到日本的游船回来，进门就跟我讲：哎呀，妈，我现在才知道你讲的太对了。我说怎么了？他说在船上，他说你看看都是一家子一家子，凡是那爸妈叫不回来，那孩子你都知道这孩子肯定老人带的，没控制力。相反他说我们家孩子一叫马上就回来，爸妈话都是有权威的，因为你自己带的。所以我讲这个亲自抚养、情感抚养，刚才我已经讲了，他决定人性的。那么这个过程我告诉大家，亲自抚养的意义在哪？是让你在积累教育他的资本，你今后你打他骂他，他不会伤你。所以说给一个违法的理由，就是因为你为他付出。

我心，哈哈哈，但是没那么严重了哈。 但是就是想我们这个社会真的要改变，就是我们生活条件好了，但是人这个动物它是不变的，它本身呢所具有的一些东西是不变的。因此我们为什么现在发生变化，就是你发现我们要说饿吧，就是物质匮乏，最匮乏的是六十年代初期，？六零年前后嘛，要是乱，最乱的时候是七十年代文革，所有大学都武斗，工厂停工，学校停课。 但是你看那块有那么多稀奇古怪的案件，很少。现在的案件真的稀奇古怪，？所以你会很多人都会问为什么？我说因为再穷再乱，一张粮票把一家人拴在了一起。对于孩子来讲，穷不穷，饿不饿，大家都一样，只要我爸妈在跟前，那就一片天。 可是现在呢，我们看到的农村大量留守儿童，其实城里也有大。

在那留守儿童为什么？因为那孩子早上一睁眼，他妈就已经上班去了。等他妈一回来，可高兴了。妈妈说：「上床睡觉哟，我不想睡。」上床睡觉你要不明天我来就早起。然后妈妈三天两夜把他赶到床上去了。他跟你在一块时间有多少？像这还算不错呢。还有的妈妈为了学业、为了工作，到异地工作、到外国、外地求学，然后出国，？我们城里的留守儿童也不少。所以我们现在很多的教育，尤其我们常常讲女性要点半边天你可以点半边天，可是你们家那天谁来点？所以这些问题我觉得现在我们开始要反思了。我在十年前呼吁给母亲生育期这养孩子时间很多人就骂我，骂我的是女性。说什么我们好不容易大学毕业，我学这么多年，你把你当养育工具让我们在家养孩子。还有的说了，我才不回家呢，这孩子怎么不能养？我想看今年我们还有什么代表提出。

说那办零岁到三岁幼儿园我真的快哭了为什么他有发言权，我没机会到人大去呼吁？但是我想告诉大家，人这种动物一对一的抚养是人才特异的。这个现象在二次大战发现，因为有很多的战争孤儿被送到养医院，大家知道很多养医院它都是慈善机构，都是摸摸什么教堂这些地方了，天主教。结果这些人到了以后进心理门诊的特别多，于是心理学家发现这个现象以后开始调研，担心这个早年的养育有虐待行为，结果大量调查发现这些人都献身上帝了，他们自己都没结婚，没自己的孩子，他们真的是付出爱的。那为什么这些孩子还有问题呢？比如他的不安，他的焦虑，他的敏感，他的自卑。研究到最后发现，因为他的养育过程当中没有家庭的一对一的稳定关系。一对一的稳定。

关系，那我今天没有时间讲太多案例，但是我告诉大家，就那些毫无人性的犯罪人，你去研究吧，全在一岁之内，他们家的抚养能力好。因此我讲，当你认识到这个问题的时候，我不得不呼吁这个问题，因为一个人既然生下来，他在一岁之内完全不能翻身，不能坐，他所有事情不能不能变，也不能告诉你，你把他交给一个别人去养，你不觉得这风险这么大吗？更何况您自己有知识、有文化，您都拿到那么高的学历，你给他交给一个没文化的人去养，你什么感受？还花钱，？所以这是我们国家的一个在发展进程当中，我们没有意识到的问题。因此现在大家越来越意识到，所以我我现在就在想，我们慢慢来改变，因为后来我也查了国外的资料，我就发现很多国家特别聪明，大家都知道我们的邻居日本，凡是去玩的都觉得国民性修养。

不错不能说极好吧。 但是这样不错，我没去过。 但是你要知道，日本女性生孩子，你是可以回家养孩子的，然后单位还不能开除你的名额。他给你保留名额，保留多长时间？保留十二年，你十二年之内随时可以回来，十二年再不回来我可以给你开除。所以你看他把养孩子当成一个国家的大事他才养出一个个那么像样的孩子，？而我们天天都去挣钱，挣完钱把钱给一个没文化的替你养孩子，你不觉得你这个这个投资太太太亏了吗？当然还有一个问题，说老人我我其实老人这个问题我再在这顺便讲一下，我认为任何一个家庭都应该由老人来搭一把手，所以我是反对延迟退休，因为我觉得延迟退休它实际上是忽略了一个家庭当中的一个代际之间的相互扶持的关系。

那么如果说妈妈在25岁生孩子，她到50岁上下，55岁退的时候，恰恰是孩子出生可以帮忙的时候。那么女性呢？如果让家里老人来帮的话，是最安全的，也是最合理的。 但是老人呢，他有一个特点，我认为他3岁之前倒是比较好的，3到6岁立行为规矩的时候，老人就稍微弱一点了。为什么呢？因为老人呢，大多数都退休了，他的生活是没有紧凑感的。因为没有紧凑感，所以老人带的孩子一般都有一个特点，就是松松就是什么呢？上学坐不住然后干办事没有紧张力。 但是妈妈带着不一样，你早上上班，所以你就肯定到点到幼儿园了，尤其3岁嘛，开始去幼儿园了。第一件事就是赶快起床，第二7点之前要上那个班车，然后送到幼儿园。哎，他有点。所以呢，这个老人呢要抓把手，但是呢到一定的时候还是要走那规律性的。所以3岁之前。

最好是妈妈和老人两个交替来来带孩子。当然我这只是一种理想的境界了至于我们这社会什么能能认识到这个问题，包括法律能够给予这样的一个这样的时间，这非常重要。其实呢，要知道这个刚才我说了，三岁之内他重要在哪，他决定一生，我先来讲讲决定一生的事一岁之内一岁之内刚才我说了，自己抚养可以积累教育的资本。第二个问题，一个孩子哭喊的时候，他养他的情感丰富与否，会决定什么？决定这孩子的说话能力。你会发现这孩子一哭的时候，哇，一醒了一哭，然后夸，床边出现了妈妈的脸，奶奶的脸爷爷的脸还有保姆的脸。你要知道床边只要有两个以上的大人，他们就会说话，所以脸越多，声音就越多。于是小孩听到这个时候声音的时候，看看这张脸，再听到那声音，再看看那张脸，又是。

是脸又是声音，这种孩子会什么样呢？我就说了不用多，您到五岁你就知道这孩子什么样了。话痨只要是个话痨，一定是眼前脸多，耳边声音多，这就学外语都知道，你只有听得多才说得话，？那话痨的孩子有什么特点？他不触人，他敢见人脸。那有些孩子见人他低着脑袋不敢看你的，为什么？目光不敢对视，你就知道这孩子早年眼前脸少，耳边声音少，所以他不敢跟目光对视的人话越少。那话少的孩子就有有两种情况，如果智力高的孩子，那学习很顺利，反而适合学那高精尖的东西。如果智力一般的话，那孩子就会出现懦懦，什么叫懦懦？你只要见到目光不敢对视，你就知道这孩子早年眼前脸少，耳边声音少。然后到到经到学校了更不顺，有时候就不知道怎么跟妈。

交流容易被人欺负，再找他再大点想谈对象的喜欢。女孩看女孩喜欢的不得了，就不知道怎么接近他。看半天不知道怎么接近他，再不行就把他摁倒强奸杀了算了。所以你我们研究那些强奸犯，你就会发现大多数都属于言语不好，言语好的都嫖娼了。这个言语不好的就强奸，这研究犯罪心理。也他能跟人言语或就是跟他勾搭的那比如把小女孩说的很高兴，那女孩就愿意跟他在一块玩，？相反你不会说话，上来就动作的，反正肯定烦你。 可是呢，那他又有这意思，但他又不会表达怎么办？那只能动作，那动作就是暴力。所以反正我是开玩笑，这个夫妻之间关系你也会发现这个问题。女孩一般到言语发育好，男孩言语发育稍微慢一点，尤其男孩有时候舌下神经他发育的晚。所以男孩说话经常刚开始那舌头不利索的，那么到成年有的男性也说不过女性。因此你看有时候家里两口子打架远远的听到那频率那女的。

说话是高频率，而且非常快。女男的就，那男的肯定跟不上女的节奏，最后吃亏，然后女天男的一定动手了只要男的动手，一般都是说不过女的。所以你就会发现言语实际上决定一个人的社会性就是这个人能说会道的，他社会他表达能力好，他不吃亏，而且他很容易交到朋友，他很容易找到社会资源。相反言语诺诺的这种人，他先是没有朋友，后边包括恋爱都很很麻烦，然后到他工作以后也会有更多的表达方面的问题。所以你看，一岁之内情感丰富与否的决定这么多。第二呢，还有一个情感呼应及时与否。及时什么？他一哭马上就出现人，和哭半天不出现人，这也是两种结果。一出现了什么呢？马上就解除痛苦，先把他抱起来，一抱起来，体内一换体位，身体的松快多了，？然后该吃饭吃饭，该吃吃，这样。

孩子很快乐，看看周围，哎，那么他会怎么样呢？放松，然后内脏是很愉悦的，相反我已经很难受，开始哭哭还不来。我们还有些养的养孩子的一些秘招，哭让他哭了攒劲那哭了肺活量大。对，您是肺活量大，他孩子哭，他本身就痛苦，然后哭那么长时间，哭的上气不接下气，他整个内脏是什么？内脏是痛苦，还加上痛苦，然后紧张焦虑，然后拧巴。大家要知道神经记忆我们全身都有内脏也有神经，叫自主神经系统。这这个系统一记忆的，久而久之，你他不是一天嘛养成年下来足够他记忆的了，因此你到成年你就看出来了。一个人开车，你加塞加呗，踩一脚刹车让你记忆，再接着往前开，再加我再踩一脚刹车，我就遇到过这样的，哎呀，真的我都着急，他也不着急。那么还有一种人叫你加塞，我比你还加塞，啪一脚。

撞撞他两头，所以经常停下车，两人打打完又开车走这叫暴脾气，那叫肉，这两位不就基本知道了，早年那肉呢，一定是抚养到位的，他不急，为什么他松弛，那个就不行，那紧张，一个信息，一句话，内脏就发紧，发紧怎么办就得吼。就是凡是吼叫有些人说了，我很爱我的丈夫，反正他老，他老跟我吼叫，我很烦，我想想跟他离婚，我说你别离这种人虽然吼叫吧，他心眼就挺好，他就是急一点，你别跟他急就是了，他急的时候你就慢慢看着他笑，哈哈哈，笑一会他就他就知道了，我又发脾气了那么他有时候其实他自己控制不了的，为什么？实际上是他他自己神经系统的一个反应。这个反应实际上早年就发紧，你发现怎么办就得吼。我讲这个一岁之内决定这个脾气我把这事放大一点你就明白了。你比如说我们讲鱼米之乡的地方的人，像无锡，安徽的徽州，四川的成都。

成都这种地方出来的人性情都平和，相反我们有一句话叫穷山恶水出刁民。那真不是刁民，因为穷山恶水，生活压力大，全家都得劳作。全家劳作呢？孩子怎么办？就吃苦呗，让他炕上哭起来？所以那么哭大的全都脾气大。然后再有一个例子，当然这个例子不知道对不对大家有录像，但是最好这一段掐掉。我们两大元帅一个是大家都知道的，我们称为儒将的刘伯承大元帅，还有一个彭彭德怀。这两个元帅都是打仗大名鼎鼎的，但是我们知道一个是被称为儒将，一个称为彭大将军，大将军就是脾气大。按照我现在讲的这个理论，你就基本可以倒推他们俩谁的家境好，谁的大元帅。因为脾气刚才我讲了什么背景？所以我讲一岁之内，你看就这个这么简单，抱在怀中这个阶段，他能决定人成年这么多东西。

因此我们要注意的话题就是当你打算要孩子的时候，一定要为这个做一个规划，至少在孩子一岁之内，您要全力以赴不要亏待他。我那时候讲过，我生孩子，我妈妈告诉我不要一哭就抱起来，等我女儿生孩子，我告诉她哭了就给我抱起来。为什么？因为一岁之内的哭，它是生理上的痛苦，它不是目的性的要求。那他什么时候开始出现目的性的要求了呢？我看这手机我想玩，你不给我我就闹，闭眼打滚的叫，这就叫目的性要求了。当这个行为一出现，就进入到第二的问题了，叫性格培养。性格就开始要约束他，约束的第一个问题不行，这个不行一定要早说，因为你越早说，他越明白什么事是不能，比如说无言自威，你一拉下脸来，我一看就知道了，这事别做，你不高兴。

相反，有些妈妈成天吼吼什么吼，你吼没有用。妈妈说我再喊她也没用，我后来就讲，你吼本身就是一个不良刺激，所以不要吼。最好的办法叫无言自威。因此我在网上讲到，孩子哭闹的时候把他抱起来，带到卧室里，关上门，不要让他看到别人的视线，只你俩一对一。这个一对一可以是奶奶对孩子，可以妈妈对孩子，可以爸爸对孩子，只要管孩子都可以这样一对一，就管他的时候不要让他看到别人的眼神。卧室里没有伤害的地方，然后四个不要做，一不要吼叫，不要骂他，二不要踢他，不要打他，这两个都是极其不好的示范行为。所以孩子无论怎样不对，你都不能动手，你也不能吼叫。干嘛呢？第三也不要在这会给他讲道理，因为他在哭的时候，您的声音就是噪音而且你给他感觉你在求他，你讲道理，人家这样不对，为什么怎么怎么对，人家觉得你在求他。

所以呢，这个这个行为也不要出现。然后第四个不要走开，你走开关上门，它叫单独紧闭，那叫惩罚。单独紧闭是惩罚，不是不是很好的教育。教育最重要是让他看到你的反应，所以你要坐下来让他看你的反应。那么这四个不做就做一件事儿，告诉他你要哭就哭吧，你这样做是不对的。然后把门一关，你坐他跟前儿，俩手一插，笑眯眯地看着他哭。孩子哭的过程当中，他会睁三次眼。第一次是很愤怒，我哭了半天还不理我。第二次哭呢，我都累了，你怎么还没反应？第三次再一睁眼今儿就这样。也许他自己也会哭声渐弱，这个过程有的能持续二十多分钟，但你一定要忍住叫他归痛快。最后让他明白，你如果不说话，哭是没用的。这就是结果。当他自己停下来了，你这儿出去拿个热毛巾给他擦把脸干嘛呢？让他。

感受一下舒服，这时他心里会想，哎呀，还是爱我的？然后把毛巾放下又坐下了，说还哭吗？要哭接着哭，我等着你。然后你还笑眯眯的样子，弄得他特别不好意思，他心想算了，我也别哭了，？当他决定不哭了，告诉你不哭了，然后这时候怎么办呢？你告诉他你先睡会吧，因为你哭这么半天也累了，鞋一脱，衣服一扒，床上一放，小被子一盖，你还陪着他旁边，哎，陪着，要陪伴无声。这个过程有的孩子会睡一会，有的就待一会就不睡了，爬起来，然后你告诉他想出去吗？想，那咱不哭了，那不哭了，那好，咱出去出去，咱吃点东西好不好？好然后他吃东西之前你得先喝水，因为你那么多眼泪都出去了，喝点水，喝完水在吃东西之前把他小手拉过来，哎，待会再吃，有个事我再跟你说一说。这时候告诉他，以后有话好好说，不要哭。你有没有想过，妈妈要跟爸爸哇哇的哭，爸爸要哇哇的跟奶奶哭，咱们家一有事就哇哇的哭。

你说好不好？不好，所以以后长大了第一件事儿不能哭了，好好说话。这就叫说不。那么这个说不让孩子去学会说出来，当让孩子不会说的时候，你要蹲下。你说你是不是想要什么呀？然后这个事儿为什么现在不能做？告诉你，然后什么时候能做？我们很多家长在制止孩子的时候，经常没有告诉他什么时候可以。所以孩子是跟你闹的，你要给他双向。其实我们老讲尊重尊重当然最重要的是在青春期了。我有时候在研究怎么才能表现尊重，其实尊重是给对方一个选择权。当他觉得这个事儿是我选择了我自己定的，他就会很快乐。所以我女儿学教育学的，她后来就这点用得特别好。她每次比如说让孩子练钢琴，孩子不想练，于是她就跟他讲，你要现在练钢琴练半个小时，练完咱们就下楼玩一个小时。

如果你现在耗着，那叫耗耗到几点？十一点我该吃饭了，我就不下楼了。那换句话讲，你不练咱就没机会下楼了。你自己选，就是孩子慢慢慢慢蹭蹭的，杠精点干饭还是练吧。半个小时可以下楼玩一个小时嘛，？哎，他就用二选一的方式让他自己选择。然后在这种情况下，孩子慢慢就觉得：那我只有选择这个比较好，？所以这个教育方式就避免了很多又吼又叫的一些方法。当然大家会说：那具体什么问题？那就你想办法，你要知道孩子喜欢什么，要知道他在乎什么，然后你把这个东西作为一个交换，就两个之间你来选择，你只有做完这个才能得到那个让他知道哎，前边付出辛苦，后边得到快乐。所以这就是你的用的一些方法。当然这些内容要有兴趣，大家可以看行为主义斯金纳的科学与人类行为那个书当中，他大量的讲的行为是怎么养成、怎么改变很有意思那本书。那么这是我们讲的信念关系，然后这观念当中我。

我提到了，那么下一个问题呢，就是我们现在来谈谈这个台阶问题了。台阶问题呢，我基本刚才有的已经讲到了，我们可以看到我把人的基本发展分为这样四个台阶，很简单，第一个呢叫抚养，第二培养第三是教育，最后是自我的修养。那么这个我们可以看到三到六岁这个过程，这两个东西都是奠定的。其实情感抚养和性格培养都要到18岁，但是在这个阶段，六岁之内做是起点，是就是第一个台阶非常重要，而且他这个时候很好做，因为六岁之前他依赖你，什么时候不依赖了，当他身高达到跟你同样的高度，那就进入到青春期了。一到青春期这事就比较难了，因此我们就知道了，早年先做情感，后做性格，然后六岁开始就要养成学习的一些习惯。那么六岁开始学习习惯就是小学，小学呢，它有一首。

什么特点呢？刚走出家门，然后老师同学他有新鲜感，然后他的身高还没有达到成人的高度，所以他比较靠依赖熟悉，他比较接受管理。因此小学六年是比较平稳的。那么但是这六年重要在哪？要养成好的学习习惯，比如写作业。我们写作业很多家长都问你这问题，就是他写作特别慢，不好好写，写不完。我经常讲这个话，你把孩子写作业那个房间一定要把东西捡到最低，把所有的玩的东西拿到课卧，就课课客厅门厅这个地方。为什么你要玩？你在我眼皮子底下玩，你写作业的时候没得玩。你可以规划时间告诉他，而且我认为在这过程当中要让他有成就感，能减少感。所以第一个作业一定先容易的，很快就写完了，就觉得哎很不错，我已经写完一份了。然后第二个是男的，最后。

这个又是容易的，所以我们要替他规划，先完成哪个，后完成哪个。当然这个规划也是看，因为有的男孩的数学特好，有的女孩她可能文作作文好，所以不同的孩子是不同的划分。 但是这就是母亲自己去分分析了。所以在他小学一二年级的时候，写完作业的自我检查也非常重要。那么家长可以先看看完以后呢，不告诉哪错了，然后只告诉你这里有两个错题自己查。哎，然后告诉他如果下次我一个都没查出错来，那我就给你一个满分，你可以提一个要求。那么这个让孩子明白，如果每次做完查一下最好。所以这些呢都属于带孩子在小学阶段养成好的学习习惯非常重要。然后这个到孩子的这个中学之后，就进入到他的学习压力越来越大了。我这个今天呢没有时间讲这个太多了，就是我个人认为能力这个问题他。

它实际上是涉及到个性的。刚才我说了，个性是跟遗传和早年有关，那么尤其是学习跟遗传有关。所以能力呢，具体要划分的话，它有几种。第一叫天赋能力。那么我们一般的常见的是一般智力，智力什么叫智力？就是感知、记忆、思维，就是普通的认识。综合的分数就叫智力、智商。问题是还有天赋的特殊能力，比如像音乐、体育、绘画这些东西都是特殊的。那么我们这两个都是天赋的。那如果天赋能力比较弱，那老天还有给你后边的路叫技能。技能就是技术的技，这个能力呢是属于操作性的，你不要小看操作性的，有很多工科它就是操作性的，比如我们飞机的组装，还有精密仪器的组装。

那么包括一些机械的设计哈，机械的这些东西，你会发现这个有时候和那个哲学思维它不是一个思维，像机械设计它很多是形象思维。因此有些孩子不擅长那个，比如数学什么，他不等于他不擅长这个。那我们在这个阶段，从初中开始，你就要去了解你孩子他的特长是什么。尤其是当他的智力和特殊能力我们找不到的话，那就一个很重要的想办法去培养他的操作能力。所以我讲天无绝人之路，在孩子上学这期间，就能力发展这个阶段，我们要观察孩子，观察，也能力的培养最重要的是什么？最重要的是孩子今后到成年，他养活自己的那份职业。所以我讲在孩子学习的过程当中去发现能力，实际上是为孩子今后发展的一个定位问题。那么讲这些话呢，我们这个问题呢，也。

在孩子学习过程当中多观察他，在小学到中学多带孩子经历生活的方方面面。比如你让他见见钢琴、摸摸琴，你让他去学学什么这个弹奏乐，然后让他去学学溜冰，让他学学篮球、学学体育这方面各个方面都让他经历一下。干嘛呢？你看他有没有极其喜欢？如果极其喜欢呢，可能就是他的特殊能力。而这块呢，你发展就可能是今后他未来养活自己的这个资本。那么我们这个很多人总觉得孩子考大学最重要，我认为大学首先前提是你的智力足够，智力至少在一百之上。当然我们一百之下也并不是说他不好，那就是老天一定给他留了别的路。所以我们现在发现很多优秀的人才，他并不一定是名牌大学出来的，而且很多对世界贡献特别大的人，他也不是这个都是大学毕业出来的。因此我讲心理发展的路径呢，大致是。

这样四个阶段，最后一个就自我发展了。那么前面已经讲了，最后就是一个青春期的问题了。青春期呢，我简单的概括呢，它大致上这个阶段应该有这么几个问题。应该它是我们最后的甘雨期。什么叫甘雨期呢？就是发现这孩子有问题要干预，但这个干预相当于你重来一遍前边的过程。所以我到现在最主张的就是我们要大力开办工读学校。什么叫工读学校呢？让孩子住到学校，从生活开始矫正他，先要规矩，到点就要起床，养成这个勤劳，就身体的时间的节奏感。然后约束，然后选他的一个长项去发展他。我们很多家长很偏执，认为什么去了工读名声就不好了，错了。我们完全可以让他毕业的时候拿他所在原来中学的毕业证书看不到工读毕业，但是你如果不舍得让孩子进。

攻读他在一般学校又不能跟上大家的步奏，那这孩子是他首先不愿意学下去。他要一旦离开学校就很容易学坏。因此我们不要小看攻读学校，攻读学校就相当于一个医院。你能说我得病不能进医院，进了医院名声就不好了？有这样说的吗？没有。所以大家要改变一个观念，如果您的孩子你真觉得有问题，你又开始失控，你自己改变不了他的话，你把他送到一个专业的学校。这个专业的学校，比如我我们北京有好几所这样特别优秀的学校，那都五十年代办到现在。你去看看那些老师都准到哪儿，有一个孩子老出现面部抽搐，他的心理老师一见还不是这学校的孩子，然后就跟他爸妈聊他做家庭治疗。所以说妈妈你过去抱他，你这样来抱抱抱一会儿，半个小时之后孩子的抽搐消失了。你像攻读老师的专业都到这种程度，非常强。所以有的时候我们孩子真有问题，你不妨把孩子送到这种好的攻读学校。

不要去搜那些乱七八糟的什么夏令营，什么行走营，那都是瞎扯，因为他们不是专门搞教育的。所以在这个青春期呢，如果孩子真的有问题，要学会去寻找专业的，然后去做。 不是你找一个专家问问就可以改变的，不是这样的，他需要整个从生活到行为习惯的矫正，然后去发现他的课程，然后去培养他的课程。所以青春期呢，是我们一个最后干预的关键时期，当然我们不希望孩子到那一步。那么如果你早年六岁之前做好，一般后边不会有那么大的问题。 但青春期呢，大致有这么几个问题，一他独立的这个意向越来越强烈，他不希望什么事你都要过问，不希望你什么事都要干预。所以有很多人说到青春期不愿意跟你说话，不说就不说呗。你呢，就是，而且大家注意，在这个期间跟他聊天，不要老问他的事。哎，你最近怎么样？你学习怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样？你这成绩怎么样。

当成年人，你比如咱们遇到一朋友都聊什么？你跟朋友聊什么？你会聊哎，最近怎么怎么样？咱们这个社会又发生哪哪哪事儿什么的。你都聊这些事儿，你上来天天问：哎，你们家过得幸福吗？哎，你现在挣多少钱？哎，你爸怎么样？哎，你妈现在怎么样？人家烦不烦你？一样，当你孩子刚跟你一样高，一个大人了，你天天就问他：你这数学怎么样？你语文怎么样？你这人烦不烦你？他这个年龄，他很多家长老师，我担心他学习，担心什么？如果我有本事在全班拿第一，我会在全班拿倒数第二吗？不可能。所以你要相信人的自我的追求和发展，这因此差不多就行。你你可以适当关心：哎，最近怎么样？有什么事儿需要我帮忙呢？你你有什么需要，你说你要找什么老师，你告诉我。完了，你别天天问你怎么又得这么多你怎么这次又没考好烦不烦？所以我觉得独立意向他这个年龄是正常的。第二，自尊心这也同样所以你要维护他的自尊。

第三呢，逆反逆反的特点是什么？你养了十多年了，你能说的话基本都说过了。你过去的故事，你牛牛牛逼的一些事你跟他都听过了，然后你再说我插队那会行了行了，又给我讲这事。我那会考多少多少分行了行了，你你讲了好几遍了，？因此呢，还能逆反什么？你老骗我，什么出去有开瓜子的让我少跟人说话，我长这么大到现在这电脑又开花了，所以你甭骗我，你都是骗人。因此逆反是正常的，他他要有一个阶段开始要反，这个反的过程他要寻找自我探索，那么你要给出这个时间和空间。第第五第四个问题呢，他开始出现抽象思维，抽象思维一般在十六七岁都开始了，他要去追寻到底什么是真的，什么是好的，什么是美的，到底这人生怎么回事他会思考这些事情了。这个过程当中，他会出现盲目崇拜、追剧追某个偶像，这都正常。其实我们现在成年人。

也有追的，但是我觉得如果追的话，只能说我们不成熟。其实要成熟，我们不要追。有时候我也看到一些名人，有一次我我出差到坐往回到北京已经十点多了，我坐那个梯子一进那个电梯呢，就看到那谁李玉刚了。他上就站在那，就他一个人，他也没带随从。我一看他，哎呦，我说你是李玉刚，他说你好。然后我说我很喜欢你的表演我经常看你的歌唱的非常好听，他说谢谢谢谢。一开电梯我扭头就走了，哈哈。也就简单一个很正常的人和人之间的对话，告诉他我很喜欢他，我很欣赏他，足够了我们不追？所以追呢，实际上是孩子以为成长过程当中他对你的希望，我能作为你这样的人。 但是真正到到孩子成长了，他就不会这样，他要独立，因此我们要给出他这种。那么他出现追星的这个现象，我们也不要特别的着急告诉他，你让他见更多的人，他慢慢见多的觉得哦不过如此。有时候我也觉得现在也是到外头有人追。

我在家里呢，经常就是什么呢？我包括前一段，这个这周我去度假嘛，我就穿的是最最邋遢的。然后我爱人穿特别精神，我穿特邋遢，我就跟他开玩笑，我说我给你丢份儿了吧。我说我因为什么呢？我说故意这样的，因为大家一看到我就说哦，是这样的。这李梅姐就这样，李教授就这样，我就让大家觉得你就是一个普通人，越普通越好。所以呢，我们在一个孩子成长过程当中也是这样，要让他经历这个，让他知道很多什么样的人也是普通人，他只不过在那方面有成就，你也会在某一个方面有成就的。 但我们先做好一个普通人，所以这个抽象和现象这个这个这个过程，我们在青春期是他一个很重要的阶段，然后就同伴影响。我们知道他要摆脱长辈的束缚，一个很重要的问题就是他遇到问题呀，他解决不了，他应对不了，所以怎么办呢？他会找同龄人，那么同龄人早期是同性别的，就是男孩找男孩，女孩找女孩。

过了十六岁才异性，那么在这个过程当中，当一结伙，他就容易出现什么事呢？有些事身不由己，大家都做，我不跟着做不行。所以很多孩子出问题，像是跟着同学做了坏事，有的甚至参加了抢劫，有的参加了偷窃，有的把根打伤了，？那么遇到这种情况怎么办呢？大家不要埋怨孩子，你要知道孩子在这个阶段会出现这个问题，因此我们最最重要的是什么？要告诉孩子在这个阶段怎么做。那么第一呢，要帮助他找朋友，没朋友的容易被人欺负，有朋友的呢又容易欺负别人。所以呢，你要两个事怎么做到呢？如果他被欺负的话，有一个妈妈就问过我，我这孩子住校被人欺负，他们宿舍的孩子老欺负他，怎么办？我后来跟妈妈说，我说你帮他找朋友呗，交朋友呗，怎么交呢？借着孩子过生日的机会，或者过节的时候，把孩子邀请到一块吃个饭，你做东嘛。说这个大家都认识。

了解一下，然后吃个饭，了解了解每个同学等情况。我再回去，他就不好意思再欺负你孩子了，？所以第一呢，就帮帮助自己孤立的孩子，尤其是像转学这种情况哈，邀请几个好朋友到家里来坐一坐。然后唉，那么像这些呢，是帮助孩子找朋友。当你的孩子如果能说会道，身边一帮的伙伴，那你要警告他了，这个你要做老大的话，要有老大的份儿不能仗着人多欺负人。如果跟谁有矛盾，一对一的练，不许以多欺少。所以这个呢，是我们家长要给孩子一个规矩。我的观点以前大家可能也知道，我主张是打回去的，但是我说的打回去的前提是您的孩子得有打架的水平不能照死的打。哈，什么叫有水平？当然我这又选一个案子了。我们曾经有一个涉及到一个强奸系列案子，一个女的在家门口被人夹着脖子夹到一个空地，然后被判但是她没死。

就因为这个，我们当时就就这么一个动作，我们判断这人肯定当过兵，为什么？他能掐住他护照再出声，但是没死，说明他手里有数。哎，所以会打架的人，孩子真的学会武术的人，他打架他是有数的。你像我们会踢腿的，都是踢出去到什么位置，啪的能定住，停下来，？你不会照死的踢，再踢出自己都摔出去，没看着没练过的，？所以孩子从小就要健身，我认为这个我们现在孩子太弱，很多孩子忽略早年的体育锻炼，这个要练，尤其男孩要学会防身的一些东西，包括怎么样用胳膊肘至少让你不能过来。哎，像我小时候，因为我是独生女，五十年代的独生女，那时候很少，我父亲很珍贵我，所以从中学就开始教我好多防身术怎么去哎保护自己。那么我现在也讲这个，在中学，我们有些孩子其实要如果那什么的话，让他练一练。那天我去一个学校办一个事的时候，他有一个妈妈爸爸。

这俩都是都是高知然后他那孩子四岁开始就学跆拳道，看人家瘦瘦戴着眼镜。后来他妈就讲，有一次在中学几个同学欺负他，他就跟他们说：‘你别上来，那同学不管就上来。’他当时两脚就把几个人全踢倒了，后来才知道他练过跆拳道。后来我就讲，我说这就对了，孩子第一练身体要自己强健，第二能保护自己，但是前提不能伤人。哎，这个你要伤人，那就是一个违法的事情了。所以这个你一般练练这个武术，你要日本的武士都有道嘛，什么叫道呢？就是练武术必须要遵守哪些规则，？所以越练的孩子越不会出现大的危险，越不练的就我讲从小不打架的，一整人就往死里整，因为他手里没数的。所以讲这些呢，都是在青春期我们要做的一些事情，就既不能让他欺负人，也不能让他被欺负，然后在这个阶段要练身体强健，身体强健他学习压力大的话，还一个问题，不得抑郁症。这个抑郁症呢，有很多的背景，但我认为一个重要的背景就是他的身。

神经系统，尤其脑部神经系统，小脑和大脑兴奋抑制的均衡问题，我们兴奋就是有刺激，然后当你运动的时候就是兴奋，然后安静下来就是抑制。我们现在因为生活压力大，我们在家社会出现了电梯、汽车，然后所有的我们没有力气活了，煤气不需要含包了，？于是我们出现一什么问题呢？我们的大脑每天一睁眼，高度的运转，孩子上学也是这样，从小学六岁开始上，天天都是视觉听。 但是他的小脑，小脑运动兴奋的机会太少。如果一个孩子小时候调皮，你看大了绝对不得抑郁症。像他小时候就是乖乖孩子，特别爱学习，那清华北大的每年都往下跳，为什么？就是因为他神经发育的不均衡。因此我讲从小这个小学开始到中学，一定要让孩子形成一个运动习惯，就是做。

他做什么运动都行，但是得有习惯。就是他运动喜欢他能坚持一个小时以上。那么只要孩子做到这一点，他以后第一就是可以保护自己有肌肉感，然后第二呢，他可以不得这个神经类的一些问题。疾病最后一个就是性意识觉醒。这个性意识觉醒的一个很重要的问题呢，就是正常的他到这个阶段，男孩女孩，那么他怎么去获得这个知识非常麻烦，就是我们大量的网上的东西。所以我们要把这个事儿做得早一点，怎么叫早呢？最好的方法就是想孩子一上初中一看，快来月经男孩排精，这前后一发现了，我曾经讲过，妈妈负责跟女儿聊，爸爸负责跟儿子聊，聊怎么聊呢？妈妈可以带女儿去超市一边走一边转，随便这个轻松的状态下来说这话，不要俩人坐在沙发这面对面的，这太沉重了。

爸爸呢可以带着孩子去打篮球、打羽毛球。哎，在运动之后脱掉衣服，落了汗，坐那儿开始聊事儿。再聊什么呢？可以聊妈妈告诉女儿，我当初怎么挑上你爸爸的。我我当时看上他哪一点，现在回过头来看哪一点特别重要，我哪个地方看对了，哪个地方没看到。然后爸爸也可以跟儿子聊，我当初怎么看上你妈妈的这个女人做这个家庭的这个主妇她的重要的品质是什么？你要把这个话跟孩子慢慢聊。你比如有的男孩吧，他就说我就想找一漂亮的你说漂亮的我也喜欢，可是你有没有想到过，忒漂亮的你能不能镇得住？如果她太漂亮了，惦记她的人很多，你能不能镇得住？这事儿都很重要。所以要让孩子可能他最开始的想法很简单，但是你要把他后边的结果告诉他，当你把后边的结果告诉他了，他自己就会选择他在。

看人的时候，那眼光就是不一样的。因此我们在谈到这个孩子恋爱的问题，我觉得可以早早跟他去聊这些话题，各种让他聊。我我曾经在很多讲课当中讲过，我那我是个女儿的时候也是这样，从小学到到初一的时候，就有好几个男孩追到学校去了，结果老师把他扣下来，我说那你怎么不回来，说让家长来接，我说怎么了？说好几个男孩找了，蹬点小孩就谈对象。我当时就急了，我跟那老师打个电话，我说我女儿今后谈对象，如果有问题的话，我得找你们。我说你们别让她恐惧了这事别整的这样。那么我后来就跟女儿讲，结果女儿根本不知道是谁，也不知道谁去找她的，她都不知道。 但后来呢，我就有意识的来跟她聊，我记得有一次开车出去，这我在以前的课也讲过，对面过来一对的婚车都是奔驰，擦着花的，特别奢侈的。然后我女儿就说，妈，你看你俗不俗？我说我一拍她肩膀，我说你不懂结婚就得这样，男人起家当产，让她知道这一辈子就这一次太贵。

不能浪费。我说如果你把自己随便给了他，那你东西来的容易，他我他扔掉我也我也不损失不大，？所以我说结婚就得这样。哦，是这个意思我对，所以不能随便把自己给别人，我说不见兔子不撒鹰，知道吗？当然真到他结婚那我也没让人家去我们很很简单的。所以早年的时候你要这么告诉他，在看人的时候也是这样。我后来有一次我就讲带他去买衣服嘛，他正好要要要出去，他们当时合唱团要出国，我带他买衣服，我说你快挑看完以后他说妈，我能不能再到那个长安商场去看看，我说走到长安商场。看的过程当中再挑挑，我就跟他讲，我说你看你买衣服，第一家店就不舍得下钱吧，为什么？因为你觉得好像没见到呢，你就买。我说找对象也一样，你在初中就谈对象，搁这找，那叫第一家店，你第二家店是没进的，？我说你到大学之后你再谈然后我告诉他，我说如果他真的爱你，三年之后他仍然爱你。

那这个爱就比较比较可靠了所以我说你也要通过时间来观察他。所以在这个时候不要着急做好朋友可以，但不要跟男女关系。所以你把这个话呢很轻松的聊给他了，他就会很清楚。当然如果有些已经发现比较严重的问题了，我觉得那种情况下或者孩子不愿意跟你交流，你通过一个很浪漫的一封信，哎，写给他这个过程，我觉得特别好。我也给孩子写过。所以在信当中你要讲我的孩子长大了，我的孩子非常可爱，因为可爱除非有人爱你，？所以我看到你有人爱你，我非常的高兴。 但是呢我很想告诉你，爱是什么，然后什么样是真的爱。然后在这个过程当中要注意哪些问题，哎，不要让自己受到伤害，也不要伤害别人，？所以我觉得这个话题呢在青春期是一个非常重要的。然后就是孩子上网，孩子上网成瘾呢，很多家长也非常着急，尤其男孩这个问题呢，我我讲最简单的方式很简单，不要制止，增加快乐。

上网，你带他去滑冰，你带他周末去打乒乓球，你带他去听听音乐会，去拿一个乐器跟他找一师傅教两天。当他有一个事产生了兴趣的时候，他自然而然就脱离那网。相反，他就这一个快乐，你还把这快乐拔掉，那不跟你势不两立才怪呢。因此我们很多家长说了，他这个阶段是关键期你不让他学习怎么行？我告诉大家，学习不是天天坐在桌子上才能学出来的。我们上大学的时候，在运动场上最活跃的人，在班里考试都是最好的。所以真正的学习，他是脑力和体力交替的。因此他有快乐的时候，你就让他增加点快乐。 但是有一个时间比如说咱们周末可以这样，然后平时怎么样，？所以带孩子出现成瘾行为，大家记住，增加快乐来减少他的痴迷。最后这些问题呢，就是人生的话题了。我觉得这个话题可能大家觉得太严肃。

其实不严肃，在孩子过生日的时候，十四岁你点上蜡烛，一定要问他一句话，你知道你这个生日和去年的生日不一样的地方在哪？他一定会来这看看你哈，然后大家告诉他，从现在开始，有些行为你得自己负责任了，我替不了你了。所以有些事不能干了，什么叫十四十四岁呢？十四岁刑罚当中有八种行为是涉及到刑事的包括伤害人、重伤，还有这些什么涉进毒品的问题等等。所以过生日点个蜡烛，开个玩笑，把这话要告诉他。那么十六岁所有的，你去读读法律吧，哪些行为不能做，记住咱们家的人一辈子都不要去违法犯罪，不够的。所以这个叫什么呢？这是做人的一个教育。此外最后要跟他聊聊，人这一辈子到底是怎么回事？人这一辈子到底怎么回事？

其实我们现在我不知道大家跟孩子聊不聊，我有时候跟他们聊，我说我到这个年龄我会有很多的什么样的感悟有时候我就觉得人做好事你不用去问结果，只要你做好事一定有有好的回应。 但如果你占了便宜，你做了一件伤害别人的事情，也有报应，这个报应有时候不一定在眼前。所以我前面讲的叫做文将后代多福寿，武将后代多暴虐，为什么你们去见多了就会知道了。所以人的修行呢，实际上在自己，因此养孩子就是人的一种修行。我们这一生当中，我那天跟一个朋友讲，我说人一生有两件大事，一个是婚姻，一个是养孩子，这两件事都是修行。哎，婚姻也是这样，为什么我们讲宁拆一座庙，不拆一张婚，为什么大家要知道庙是谁待的，神待的地方，你都敢拆，你居然不拆婚，这个话道理很深呀，所以大家一定要。

要记住，婚姻会决定你孩子的质量。如果你的老婆为你生孩子的时候，你在外边有别人，你老婆是什么样的感受？一方面这孩子是身上掉出来的肉，另一方面我给你生孩子，你这样对我，这老婆的情绪叫冰火两重天。一会是火，一会是冰，您那孩子冰火养大的，影响他正常吗？他肯定神经质，他肯定会情绪不稳定。所以你看一个人的心理问题，基本能看出他父母的作为。我跟很多人找对找对象来的建议就是你要谈对象，先看看他爸妈的关系。他爸妈恩爱，家庭和睦，这个家庭你可以闭着眼睛进去，他爸妈打上一一片天，您最好这家别进因为这家肯定很热闹，很简单。所以我们在生活当中有很多的事情，尤其一些老话，大家去琢磨琢磨吧。我觉得话之所以变。

老还在传，一定有他的道理。所以今天呢，跟大家聊的是又包括人生，又包括养育，也包括我们的思维方式。讲的不对的地方，大家批评指正。谢谢。